计算机辅助英语教学的论文

摘 要：英语教学改革的发展与深入，语境化教学越来越受到。在教学中，利用多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，从而获得最佳的教学效果。然而，如不注重其合理应用，必将导致喧宾夺主，过犹不及的后果。本文探讨了合理使用计算机辅助教学于英语课堂教学中应注意的几个方面。
　　关键词：多媒体 计算机网络 英语课堂教学 应用
　　Abstract： With the development of the reform of English teaching，Situational Language Teaching has been paid more and more attention to.During the teaching，the teacher can achieve the best teaching results by presenting perceptual materials and creating an ingeniously-made situation with the Multi-media Computer-Assisted System.Though it’s so useful and helpful，if you don’t use it in reason，it’ll lead to the result of “ A presumptuous guest usurps the host’s role”.This essay elucidates some aspects on how to use the Multi-media Compute-Assisted System in English Classroom Teaching in reason.
　　Key Words： Multi-media； CSZET； English Classroom Teaching； Application
　　在探索具体学科素质教育的实施中，多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的 “表演”，正式向实施素质教育的主阵地──课堂教学迈进，尤其是英语课堂教学。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为转变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。学生学习英语的终极目标──学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现，大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练加强，德育和文化背景知识更深层次的渗透。在英语课堂教学中如何多媒体辅助教学呢？笔者就此谈几点实践中的感悟：
　　一、计算机辅助英语教学，英语教师应具备的条件
　　计算机英语教学是指利用编制计算机英语教学软件从事英语教学活动。它的最大特点是提供了“个别化 教学的情景，人机交互式学习，能储存大量丰富的学习资料，能掌握每个学习者的学习进度，提供难度适宜的学习序列，趣味性强。
　　教育学中说到：教师的智能结构包括知识结构和能力结构。作为一名教师，当然专业知识很，但光具备雄厚的专业基础知识还不能满足教学的，还要具备一定的能力以之配合，达到教学的最佳统一。在高速发展的信息时代，科技的发展日新月异，计算机已应用于各个领域的各行各业，这是展现在人们面前的事实。今天，教育的发展同以往的教育也发生了截然不同的变化，科学技术已经投入教育教学之中。那么，作为英语教师，应该怎样跟上时代的朝流，适应教育发展的要求呢？要想在教育上取得成功，传授的知识更容易地让学生接受，这才是教学的最终目的。为此得进行一翻深思，把现代科学技术投入到教育之中。而计算机发展至今，也发生了翻天覆地的变化，而它对教育领域已有一定的推动作用。既然它对教育有这样的优势，应该怎样把它运用于教育领域呢？运用于教育领域又要具备什么样的条件呢？当然要想把它运用于教育领域，特别是教学当中。而作为英语教师，应不时地思索，应该怎样把它运用于英语教学中呢？而运用于英语教学当中，应该具备的条件是什么呢？
　　，应该要具备计算机的基础知识，了解计算机的基本原理。其次，应该具备一定的网络知识，从而能够网络找到所需的教学资源。第三，应该会操作与教学相关的一些软件，比如：在英语教学中，要制作课件时，进行图片处理，要会运用图片处理软件（如：Photoshop软件）；要进行录音，要会运用录音软件（如：Gold we，Cool editor等软件）；要插入某个影片，要会操作影片转换软件，（比如：uvs7trialeng ；WinT Video Converter ）。第四，如果是使用多媒体教学，要对多媒体的操作熟练。总之，计算机辅助英语教学是一名合格英语教师的必备条件。
　　

二、计算机辅助英语教学的作用

　　计算机辅助英语教学是外语教学发展的新趋势，它比传统的英语教学模式教材与教学参考书的结合更先进了一步。由于计算机的发展，许多教师已经认识到，传统的教学模式许多缺点。，它使学生练习的时间严重不足，即使“精讲多练”也无法满足学习者的。其次，学生的个性差异无法照顾。最后，印刷的教科书以图文为主，但静态的，没有声音，使学习者感到厌倦。现在有些教师使用的多媒体英语教学受到了许多教师、学生的普遍欢迎，这是为什么呢？当然，如果对计算机默默无闻的教师来说，到是不知道其中的理由。在英语教学中，了多媒体辅助英语教学，也不时深思如何教学，能达到什么样的教学效果。把多数教师的英语教学模式做了一翻比较，找出计算机辅助英语教学的不同之处。其理由：，它能集文字、声音、图形、图像和动画于一体，生动直观，还能调动学生视、听等多种感官，也能够创设教材提供的情景。其次，它能够减轻学生的负担，提高学习效率，学习起来感到轻松愉快。第三，它能够把教与学的过程融为一体，促使教师对教学构想产生新的创意，促使教学过程发生根本的变化，促使学生转变传统的被动学习方式 ，形成教师、学生、教材和教学方式的新组合。第四，这种人机交互式的学习能够使每个学生及时反馈，及时调整学习目标，学习方式和学习进度。这种新的英语教学模式打破了传统的英语教学模式，传统的英语教学模式将受到冲击，给英语教师带来了一场严峻挑战。