计算机与英语教学的有效整合论文
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最后更新时间:2024-04-20
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【摘 要】将计算机和英语教学整合，教师合理地运用计算机辅助英语教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地给学生启迪。
【关键词】计算机；英语；整合；新课标
近年来，素质教育的发展和教育信息化的推进，以现代教育思想为指导，计算机与英语教学的有效整合，能够充分体现学生的主体作用，培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。利用计算机辅助英语课堂教学，能达到计算机与英语教学的完美结合，在英语教学中发挥越来越的作用，计算机与英语教学的有效整合，体现了计算机时代英语课程的发展方向。
英语新课程标准明确指出“英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源；积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道；引导学生参与到课程资源的开发中”。英语教师在英语的教学中，除了合理的使用教科书以外，还应该利用其它的课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、报刊杂志等。教师要优化课堂教学的方式，拓展学习和应用英语的渠道，帮助学生形成自主学习英语的能力，引导学生自主学习、探究学习，学生体验、实践、合作和探究等方式，发展听说读写的综合语言应用能力。
计算机和英语教学的整合，可以为学生更好地创造语言情境。计算机辅助教学能够使图、文、声并茂，创设具体场景来激发学生的学习兴趣，使学生由厌学、苦学变为喜学、乐学，培养了学生的学习兴趣，提高了学习的效率。如我在设计冀教版七年级下册 Lesson 33 Arriving in Canada一课时，用悦耳动听的音乐和丰富多彩的图画引入新课，增强了教学的魅力，让学生保持浓厚的兴趣，在后面的教学环节中，播放本节课Danny和Jenny去机场接Li Ming的Flash动画，并且配有英文解说，更能让学生跃跃欲试，兴奋不已，从而真正实现“视听说”互相结合，达到英语学习最佳效果，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，使学生在学习过程中真正信息加工的主体，达到最佳的学习效果。
计算机和英语教学的整合，可以扩大教学的容量。教师在课前将所需的板书、教学内容制成课件，并且课前发相应的导学案，学生完成导学案的预习，并且对课堂内容和上课过程有了初步的了解，课上能节省的时间，呈现更多的内容，充实教材教学的内容，扩大课堂信息的容量，开阔学生的视野，发挥学生的主体作用。
计算机和英语教学的整合，能够培养学生的团体合作精神。在英语的教学中，有许多形式的“Team work”进行讨论、角色扮演、小组合作获取信息，小组成员有明确的分工和目标。如果学生利用计算机的Email、Chat Room和BBS等网络通信工具进行交流分工合作，从Internet的资源库中查找本课相应的资源，发挥资源共享的优势，不断增强每个学生的团结协作意识和创新意识。全班进行比赛展览，共同分享成功的快乐，人人主动参与教学过程，发挥集体智慧开展合作学习，提高各层次学生的学习参与程度和学习效果，给学生提供团结合作的机会，体现学生的创造意识。
计算机多媒体有巨大的交互功能，能给每个学生一个成功的体验。英语教师可根据不同的教学内容和教学目的，设计出引人入胜的教学环节，利用计算机多媒体把课本的“平面”课堂设计成学生思维多变的“立体”课堂。利用计算机多媒体的教学方式能够提高学生的创造性和思维能力，使他们能从多角度、多层面地深思理由，体现了课堂的立体交互功能。学生可以按照自己掌握的情况选择回答的理由，多媒体画面出现瞬间的动感片段，及时肯定和表扬学生回答的理由，给他们收获意外的“礼物”，品尝到成功的喜悦，培养学生的信心，把因材施教提高到可操作的水平，每个层次的学生都可以获得成功的体验。
利用计算机网络资源，推动学生学习英语。计算机与英语课程的整合，学生无论在学习英语的过程中，还是在英语资源搜索中，在英语的环境中进行，即锻炼了学生的阅读能力，又锻炼了学生运用英语的思维方式。英语写作是英语教学的一个环节，运用信息技术与英语教学整合来开展英文写作探究，利用计算机网络信息进行语法词章的判断。例如：在学生的写作中出现单词错误和语法拼写错误，计算机就会在出错的地方出现红色的下划曲线，只有修改正确，红色的下划线才会消失。这有助于澄清学生的模糊认知，规范英语写作，锻炼学生的写作能力。同时有些英语音像有助于锻炼学生的听力和口语能力，这种英语氛围能弥补平时英语环境的不足，也是学习英语的很好途径，有许多英语网站提供了丰富的教学资源，如趣味故事、诗歌、童谣、谜语等资源，学生可以使用金山词霸软件，进行自主的阅读。计算机互联网上的英语学习资源，打破了英语学习的封闭状态，极大地扩大了学生的视野，将学生的思维引导到一个更加广泛的领域。
在英语课堂教学中，将计算机和英语教学整合，教师合理地运用计算机辅助英语教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地给学生启迪，能够为学生创造自主学习的情境，提高学生的创新能力和自主学习能力，最大限度地提高教学效率。
参考文献：
英语新课标 计算机报
【关键词】计算机；英语；整合；新课标
近年来，素质教育的发展和教育信息化的推进，以现代教育思想为指导，计算机与英语教学的有效整合，能够充分体现学生的主体作用，培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。利用计算机辅助英语课堂教学，能达到计算机与英语教学的完美结合，在英语教学中发挥越来越的作用，计算机与英语教学的有效整合，体现了计算机时代英语课程的发展方向。
英语新课程标准明确指出“英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源；积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道；引导学生参与到课程资源的开发中”。英语教师在英语的教学中，除了合理的使用教科书以外，还应该利用其它的课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、报刊杂志等。教师要优化课堂教学的方式，拓展学习和应用英语的渠道，帮助学生形成自主学习英语的能力，引导学生自主学习、探究学习，学生体验、实践、合作和探究等方式，发展听说读写的综合语言应用能力。
计算机和英语教学的整合，可以为学生更好地创造语言情境。计算机辅助教学能够使图、文、声并茂，创设具体场景来激发学生的学习兴趣，使学生由厌学、苦学变为喜学、乐学，培养了学生的学习兴趣，提高了学习的效率。如我在设计冀教版七年级下册 Lesson 33 Arriving in Canada一课时，用悦耳动听的音乐和丰富多彩的图画引入新课，增强了教学的魅力，让学生保持浓厚的兴趣，在后面的教学环节中，播放本节课Danny和Jenny去机场接Li Ming的Flash动画，并且配有英文解说，更能让学生跃跃欲试，兴奋不已，从而真正实现“视听说”互相结合，达到英语学习最佳效果，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，使学生在学习过程中真正信息加工的主体，达到最佳的学习效果。
计算机和英语教学的整合，可以扩大教学的容量。教师在课前将所需的板书、教学内容制成课件，并且课前发相应的导学案，学生完成导学案的预习，并且对课堂内容和上课过程有了初步的了解，课上能节省的时间，呈现更多的内容，充实教材教学的内容，扩大课堂信息的容量，开阔学生的视野，发挥学生的主体作用。
计算机和英语教学的整合，能够培养学生的团体合作精神。在英语的教学中，有许多形式的“Team work”进行讨论、角色扮演、小组合作获取信息，小组成员有明确的分工和目标。如果学生利用计算机的Email、Chat Room和BBS等网络通信工具进行交流分工合作，从Internet的资源库中查找本课相应的资源，发挥资源共享的优势，不断增强每个学生的团结协作意识和创新意识。全班进行比赛展览，共同分享成功的快乐，人人主动参与教学过程，发挥集体智慧开展合作学习，提高各层次学生的学习参与程度和学习效果，给学生提供团结合作的机会，体现学生的创造意识。
计算机多媒体有巨大的交互功能，能给每个学生一个成功的体验。英语教师可根据不同的教学内容和教学目的，设计出引人入胜的教学环节，利用计算机多媒体把课本的“平面”课堂设计成学生思维多变的“立体”课堂。利用计算机多媒体的教学方式能够提高学生的创造性和思维能力，使他们能从多角度、多层面地深思理由，体现了课堂的立体交互功能。学生可以按照自己掌握的情况选择回答的理由，多媒体画面出现瞬间的动感片段，及时肯定和表扬学生回答的理由，给他们收获意外的“礼物”，品尝到成功的喜悦，培养学生的信心，把因材施教提高到可操作的水平，每个层次的学生都可以获得成功的体验。
利用计算机网络资源，推动学生学习英语。计算机与英语课程的整合，学生无论在学习英语的过程中，还是在英语资源搜索中，在英语的环境中进行，即锻炼了学生的阅读能力，又锻炼了学生运用英语的思维方式。英语写作是英语教学的一个环节，运用信息技术与英语教学整合来开展英文写作探究，利用计算机网络信息进行语法词章的判断。例如：在学生的写作中出现单词错误和语法拼写错误，计算机就会在出错的地方出现红色的下划曲线，只有修改正确，红色的下划线才会消失。这有助于澄清学生的模糊认知，规范英语写作，锻炼学生的写作能力。同时有些英语音像有助于锻炼学生的听力和口语能力，这种英语氛围能弥补平时英语环境的不足，也是学习英语的很好途径，有许多英语网站提供了丰富的教学资源，如趣味故事、诗歌、童谣、谜语等资源，学生可以使用金山词霸软件，进行自主的阅读。计算机互联网上的英语学习资源，打破了英语学习的封闭状态，极大地扩大了学生的视野，将学生的思维引导到一个更加广泛的领域。
在英语课堂教学中，将计算机和英语教学整合，教师合理地运用计算机辅助英语教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地给学生启迪，能够为学生创造自主学习的情境，提高学生的创新能力和自主学习能力，最大限度地提高教学效率。
参考文献：
英语新课标 计算机报