最新外语大学教学毕业论文选题

大学英语课堂教学改革新探

写作提示-写作思路:大学英语课堂教学直接影响着教学质量，也是多年来外语教学改革的重点和英语教师关心的问题。从教学目标改革开始，分析我国大学英语教学的现状，阐述大学英语课堂教学的必要性，以及在教学内容、教学方法手段、教学模式等方面进行改革，以期从根本上解决大学英语课堂教学中存在的问题，有效促进高校英语教学的发展。关键词大学英语；课堂教学；教学改革；自主学习中图分类号G712 文献标志码A 文章编号1009-4156（

大学英语教学中学生人文素养的培养

写作提示-写作思路:在教学实践中注重学生的个性化发展，有目的、有方法、有步骤地将人文教育渗透到学生的学习生活中，加深学生个人的体验，注重学习的自主性和合作性，旨在让学生在掌握英语知识和运用英语技能的同时，能够扩展其跨文化交际意识，发展学习策略并完善人格培养。关键词大学英语教学；人文素养；教师中图分类号G40-012 文献标志码A 文章编号1009—4156（2013）05—113—02一、大学英语中相关人文素养教与学的现状调

新时期大学英语教改下的学生评价体系探究

写作提示-写作思路:对大学英语听说课堂教学模式的研究较多也较深入，而与此相应的评价模式却并未受到应有的重视，大多沿用传统的终结性评价，产生了很多弊端。因此，许多大学近几年在教学改革中构建了以促进学生发展为目标、反复循环的评价体系，该体系以形成性评价与终结性评价相结合的形式。这种新型的评价模式显著的提升了大学英语的教学效果。笔者在本文中对形成性评价和终结性评价进行了简要的介绍。分析了传统单一终结性评价模式的不

大学英语语法教学的现状分析及改进策略

写作提示-写作思路:目前我我国的大学英语语法教学存在着诸多问题。针对这一现象，本文在分析了其原因的基础上，提出了现行条件下大学英语教学的改进方法。【关键词】大学英语；语法教学；原因；策略自上世纪70年代起，外语学习中传统的语法教学受到人们的冷落和歧视，有人甚至指出语法教学对外语学习非但没有积极的促进作用，反而会给外语学习带来一些负面作用，这更加导致了英语语法教学地位的降低。我国的外语教学中也存在着类似的问

浅析高职高专大学英语课堂教学模式的建构

写作提示-写作思路:随着经济的发张，社会对职业教育培养的学生素质要求越来越高，特别是在英语的应用能力上。而各大高职院校在如何提高学生的这种能力上出现了诸多问题。本文通过分析和认识这些问题，提出了相应的措施来改进这种现状。关键词高职高专；大学英语；课堂教学；改革近年由于中国经济的迅速发展以及与全球经济的接轨，社会对于高素质的职业人才需求大幅增加，各地的职业教育逐渐兴起。但由于职业教育中学生的文化知识薄弱，而

试论大学英语学习和教学中的语言学习对策

写作提示-写作思路:随着我国经济的国际化发展，英语的作用越来越重要。在我国大学的教育中，英语这一门课程占据着非常重要的位置，大学生在学习英语这门学科课程时要有一个正确的学习方法，英语教师在教学中要让学生充分的掌握英语语言能力，这对学生学习英语以及运用英语有着非常重要的意义。【关键词】大学英语 学习 教学 语言【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）03（b）-0056-01大学英语的学习，需要

大学英语新式教学方法探讨

写作提示-写作思路:大学英语教学方法一直是人们经常讨论的议题，在对过去几年英语方法做一个简单回顾之后，提出近期普遍使用的几个新式方法。新式教学方法鼓励现代化多媒体教室和网络的使用，主要影响因素在于教学与网络技术、英语作为通用语言、教学大纲设计与开发和语料库建成等。【关键词】网络技术；英语语言学习；语料库；通用语一、传统教学法回顾每种语言的教学都有它独到的方式和方法，过去的英语教师主要遵循“语法——翻

浅谈高职高专大学英语词汇教学

写作提示-写作思路:当今社会，作为世界通用语言的英语使用越来越广泛。词汇是任何一门语言的基础。语言学家Wilkins说过“没有语法，很多东西无法传递；没有词汇，则任何东西都无法传递。”要学好英语，首先而且必须要解决的就是词汇。

合作原则下大学英语四级听力短对话的会话含意

写作提示-写作思路:语用学作为语言学的一个重要分支，其许多理论被广泛的应用于各种语言语料的分析，而格赖斯于1967年提出的合作原则就是其中最为重要的理论之一。大学英语四级（CET4）是目前国内最重要的英语考试之一，每年有数千万考生参加，而听力作为分值最重，难度最高的一部分，应该引起考生的注意。本文结合合作原则对四级真题听力实例进行解析，希望能对越来越多考生的听力水平有所提高。【关键词】合作原则；四级听力；会话含意

论大学英语词汇教学

写作提示-写作思路:通过对英语学习者和英语教师的研究，笔者发现学习者的学习动机和态度，学习方法和管理策略，以及教师在词汇教学的深度和文化导入，对学生提高英语词汇学习效果和词汇记忆能力有重大影响。关键词词汇记忆 教学深度 文化导入中图分类号H719 文献标识码 A 文章编号1672-1578（2013）03-0039-02对于英语学习者而言，词汇量的大小至关重要。无论在第一语言，还是在第二语言中，都起着举足轻重的作用，听、说、读、