最新外文学术职称论文选题参考

学术英语“任务型教学法”建构研究

写作提示-写作思路:国内学术英语教学方法多集中于单科领域进行研究。然而，学术英语具有一般特点，从学术英语的一般特点出发建构学术英语的一般范式成为学术英语教学的当务之急。本文以输入输出理论为指导的对学术英语教学的一般范式进行了建构。【关键词】任务型范式关于学术英语教学方法的研究，国外和国内的很多专家和学者都有涉猎。但是，他们的研究大多比较分散。查阅中国知网，我们可以发现王建刚［1］主要就电气工程专业的学术英

国内外学术英语(ESP)教学研究述评

写作提示-写作思路:ESP英语作为将来大学英语教学方向已经得到了多数专家和学者的认同。关于ESP教学的指导理论以及教学方法的研究在国内外都比较多，但是并未形成系统。根据普遍语法理论、二语习得理论以及交际能力等理论，找到学术英语教学的范式，应该成为未来对学术英语教学研究的目标。【关键词】学术英语教学理论教学方法一、国内外研究现状　　随着2007年教育部颁布新的《大学英语课程要求》以来，新时期大学英语课程的教学方向成为外

学术用途英语（EAP）的语篇体裁结构模式

写作提示-写作思路:作者简介吴迪？（1983.11-），男，？英语语言文学硕士，东北电力大学外国语学院教师。学术体裁的语篇结构模式是对学术体裁的语篇进行宏观分析，即各类学术体裁语篇应该包含哪几个部分。不同的学术体裁的语篇具有不同的语篇结构，但都遵循特定的、约定俗成的图式结构，而图式结构又可分解出可识别的功能层次———语步。本文将根据不同类型的学术体裁分析其宏观结构及其语步特征。关键词学术用途英语，结构模式，语

英语学术论文中的学术词汇研究

写作提示-写作思路:学术词汇在课程设置、英语学术论文阅读、英语学术研究、帮助学生有效地掌握词汇等方面有着极其重要的作用，在语料库中通过分析研究我们要知道哪些词汇是应该掌握的，哪些词汇对英语学术论文的研究和学习是有利的。我们知道不同学术背景的学习者在学术词汇学习运用方面也是不同的，我们要用不同的方法学习不同的学术词汇。关键词 英语学术论文；研究；学术词汇； 语料库中图分类号G623.31文献标识码A文章编号1671

语料库的英语学术语篇转述动词研究

写作提示-写作思路:在撰写学术论文时，作者为了突出自己的论点，常常会转述别人的研究成果或者观点。而在转述过程中，转述动词发挥着重要作用。本文通过研究相关英语学术资料，对语料库中的英语学术语篇中的转述动词进行了分析和研究。研究发现，我国学者在应用转述动词的过程中，绝大多数使用是较准确的。而在转述动词的意义上，多数学者受到我国传统文化的影响，应用时更加趋于中性化，通常会避免向消极的、绝对的、批判的方向发展，语气上

学术英语教学中的教学反馈研究

写作提示-写作思路:目前学术英语（English for Academic Purpose）课程广泛流行于世界上的许多国家和地区，而教学反馈是学术英语教学内容中非常重要的一部分。如何正确而有效地运用教学反馈促进教学是一个十分值得研究的话题。本文立足于国外学术英语的背景和发展现状，着重讨论了教学反馈存在的问题和缺陷，并提出了相应的改善建议。关键词学术英语；英语学习方法；教学反馈[中图分类号]H319.3[文献标识码]A[文章编号]1006-2831（2

医学院校分级模式下的学术英语教学

写作提示-写作思路:为了提高我校医学研究生的学术英语水平，使之拥有与学历相称的学术英语能力，进行研究生英语课程的教学改革。对一年级研究生的英语读写译课程实行分级教学，强化训练，并利用网络的特点加强师生互动，着重提高学生的书面学术英语写作水平，适应其在自身专业领域内的科研需要。关键词医学研究生；学术英语（EAP）；课程改革；分级一、课程改革的背景和理论依据医学院校英语教学针对性不强，学生的专业领域英语语言运

面向优势专业的本科阶段学术用途英语课程目标定位

写作提示-写作思路:学术用途英语课程（EAP）是以专业真实语料为内容依托的语言教学，是结合语言与专业知识，在交叉学科体系下鼓励资源优化，协同创新而设定的一门新课程。一门课程的体系建设首先要有明确合理的目标定位，本文以我校专业技术本科生为研究对象，从EAP课程的指导原则和理论依据入手，顾及学生的专业学习需要，提出面向我校优势专业本科生的EAP课程目标定位，为科学建设EAP课程体系提供初步的参考依据。关键词学术用途英语；

中外学者英语学术语篇中的主位实现

写作提示-写作思路:本文在系统功能语言学的理论框架下，对主述位概念进行了阐述，对比分析中国英语学习者和英语本族语者所撰写的英语学术语篇，发现两组学术文章中的主位实现形式既有相似之处，也有差异。外语学习者从主位结构方面可以更好地把握英语学术文章的撰写，参与国际学术交流。【关键词】系统功能语法；主位；述位1.引言主位是系统功能语言学语篇元功能的一个重要概念。自上世纪30年代布拉格学派首先提出主位概念以来，对主

综合性大学学术英语课程方案研究

写作提示-写作思路:随着大学新生的整体英语水平逐步提高，企事业单位对能用英语进行专业学习或工作的人才需求呈现量化，大学英语朝学术英语方向改革的时机已经成熟，EAP成为大学英语改革的新趋势。讨论了在地方综合性大学实施学术英语课程的方案，以期为全国范围的EAP课程建设提供参考。关键词学术英语课程；课程方案；学术能力中图分类号G642.0 文献标志码A 文章编号1674-9324（2013）03-0119-02综合性大学的大学英语课程多实行