最新中学外文职称教育论文题目参考

浅议中学英语写作教学

写作提示-写作思路:写作教学一直以来是英语教学的滞后教学环节。如何提高中学英语写作教学的效率，每位同行都有自己的观点和方法。针对目前英语写作教学的现状，笔者结合自己的教学经验，借鉴教学理论，以及在写作教学中有一定成绩的教师的经验，认为激发并保持学生的写作兴趣是其前提，在写作教学中开展字-词-句-段-章的递进式训练，并结合过程写作法，会从根本上改变传统的结果写作法，从而在真正意义上全面提高学生综合运用语言的能力。

农村中学英语教学的困境

写作提示-写作思路:随着社会的进一步发展，国际交往的日趋频繁，国家越来越重视对英语能力的培养。外语的普及和外语教学质量的提高已成为时代的迫切需要。可是在经济条件相对落后、人口占大多数的农村地区，中学英语教学受到了许多主客观多方面因素的影响和制约，其教学成果远远落后于城市，许多英语同行直言不讳地说“农村英语学科现在是薄弱学科”。关键词农村；中学；英语教学；困境中图分类号G633 文献标识码A 文章编号1003

汉语对中学英语教学的迁移作用

写作提示-写作思路:迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。作为一种非智力因素，汉语语言习惯在中学英语教学中起着十分重要的迁移作用。关键词中学英语；汉语；迁移作用一、汉语对英语的正迁移影响在英语教学活动中，学生在用英语进行交际时，总在某个或某些方面受汉语的影响，比如试图借助于汉语的知识来表达思想，这是不言而喻的。日常英语教学中，当我们的汉语与英语有相同的表达形式时，这种

浅析新课程标准下中学英语之情感教学

写作提示-写作思路:新课改要求教师注重培养学生的综合语言运用能力。而英语教学中情感教学的充分利用，可以帮助学生提高兴趣，对英语学习有着极大的促进作用。从情感教学在中学英语教学中的积极作用入手，分析了情感教学在中学英语课堂中的策略，提出如何构建学生的积极情感，以达到更好的认知目的。关键词英语教学；情感教学；积极情感；认知英语是中学阶段外语教育的主要语种。而课程标准着重培养学生的综合语言运用能力，即语言知识

浅谈中学英语教师双语素养标准研究

写作提示-写作思路:作者通过调查研究，发现中学英语教师在工作中通常同时使用英语和汉语两种语言，而且在使用过程中经常发生两种语言相互干扰，即双语互扰的问题。受双语互扰影响，教师的话语，无论是英语的，还是汉语的，都会在一定程度上偏离语言规则，出现语言偏误。教师的语言偏误涉及语音、词汇、语法和文化等方方面面。针对这一现象，本文提出"双语素养"这一概念，并就英语和汉语两种语言本体知识和语言运用能力问题，较为详细地论述了英

浅谈中学英语能力的培养

写作提示-写作思路:我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定“按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此在教学中应注重交际能力的培养。一、语言学习的目的语言是一种交际的工具。虽然它不是人类交际的唯一形式，但毫无疑问，它是最重要

浅谈中学英语的情感教学

写作提示-写作思路:目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。当前，越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题，重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命。所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性

如何提高中学英语课堂教学效果

写作提示-写作思路:自信是成功的基石，兴趣是成功的原动力，良好的学习方法、真诚的爱心、宽松和谐的环境是成功的催化剂！让师生共同携手去寻找，去体验成功的快乐吧！关键词自信心；方法；兴趣；爱心；成功在英语教学中我们能不能明显提高教学效果呢？实践证明能！下面就是笔者在教学过程中的一些成功的体验。一、树立学生的自信心古人曾指出“学者须先立其志。”一个人如果有自信心，对生活充满了热爱，勇于面对任何困难，那

农村中学英语口语教学中存在的问题及其策略探究

写作提示-写作思路:本文笔者结合自己的教学实践，站在农村初级中学英语教师的角度反思，分析了农村初级中学英语口语教学中存在的一些现实问题，同时从制度建设方面、语言环境方面、教师方面、学生方面四个角度深入思考了这些问题产生的原因，并在此基础上探究解决这些问题的策略。关键词农村初级中学 英语口语学习 存在问题 产生原因 策略探究《英语课程标准》要求学生在初中毕业时在“说”方面达到如下要求（1）能就简单的话题提供信

多媒体技术在中学英语教学中的运用

写作提示-写作思路:近年来，多媒体技术在教学中已被广泛使用，因其具有图文声像合一的特点，可以使课堂教学变得更加形象直观，无疑为学生创造了最佳的外语学习环境。关键词英语教学；多媒体；丰富教学一、多媒体技术在英语教学中运用的优势1.教学情境形象生动，有利于学生英语学习兴趣的提高通过计算机多媒体所创设的各种各样的情境，动感直观，形象生动，大多富有趣味性与娱乐性。在初中英语课堂教学中，对于学生英语学习兴趣的提