最新高中英语职称教学论文题目参考

浅谈高中英语教学中如何指导学生学习

写作提示-写作思路:陶行知先生说过“先生的责任不在教，而在教学生学。”因此在教学中，教师应对学生进行行学法指导。所谓学学法指导，是指教师在传授知识的同时，使学生掌握良好的学习方法，在学习过程中采用有效的手段、方式和途径进行有效学习的能力。高中英语教学目的是“在高中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用

高中英语自学能力的培养

写作提示-写作思路:自主学习是素质教育的灵魂，就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。时代的发展要求学生形成新的学习方式。课程标准把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为课程的基本理念之一，教学中要实现自主、合作、探究。关键词自学 能力 培养从教十几年，教师教得费劲，学生学得费劲现象一直存在着。大多数教师面对此种状况，只是不停的改变教法，而忽略了对

高中英语课堂教学 “导入” 的设计

写作提示-写作思路:导入教学在整节英语课堂教学中占有重要的地位，它既可以集中学生的注意力，又可以诱发学生学习的积极性，激发学生的求知欲，还可以增强英语教学的趣味性，而积极的学习又容易使学生尝到劳动和收获的快乐，学习的每一个进步又为进一步积极的学习提供强有力的强化剂。关键词要求 策略 反思导入是课堂教学的重要环节，在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围之中

高中英语情景式教学方法实践的探讨

写作提示-写作思路:英语课程作为一门语言课程，若仅仅依靠教师的讲解和作业练习，达不到理想的教学效果。还需要创设情境，进行拟真环境教学，让学生进行情景对话等实践活动。在高中英语教学中，由于“哑巴英语”现象的出现，英语交际能力成为学校关注的重点，部分教师认识到在学习英语中进行情景教学的重要性，高中英语课程也逐步开始采用情景教学法进行英语教学，教师在教学过程中通过设计具有代表性的情景进行教学，在一定程度提高了教学效果。高中

运用过程教学法指导高中英语写作

写作提示-写作思路:写作是英语教学中的难点之一。为了探讨写作教学规律，较快地提高学生的写作能力，使他们能准确地用英语表达自己的思想感情，笔者试图将过程教学法引入高中写作教学之中。关键词过程写作法；非线形过程；循环往复中图分类号G633.4 文献标志码A 文章编号1674-9324（2013）26-0163-02一、目前高中英语写作教学中的一些问题《英语课程标准》强调把听、说、读、写等技能训练内容和形式与真实的交际结合起来，但现

高中英语教学中学生文化意识的培养

写作提示-写作思路: 在高中英语教学中，我们应做到语言知识的教学与文化意识的培养有机结合，调动学生学习的积极性与主动性，真正让学生愿意学，主动学，真正掌握英语、学活英语，能有效地用英语进行跨文化交流。关键词 英语教学 文化意识 交际能力中图分类号G633.41 文献标识码A1高中英语教学中文化意识培养的重要性外语教学的根本目的就是为了运用，就是为了与不同文化背景的人进行交流。语言和文化唇齿相依，其实学习语言的过程

探析高中英语课文教学

写作提示-写作思路: 高中英语课文教学具有综合性、整体性、全面性和系统性，课文教学在整个教学中，占有特别重要的地位，应给予足够的重视，而且应要求学生在掌握课文上下功夫，目前教学中普遍存在的一个问题是，课文教学不象语法教学那样被重视、有的教师，讲解语法肯花力气，而对课文教学则往往匆匆一带而过，然而，引导学生理解课文，消化课文，把英语的语法理论和英语的运用在课文教学中结合起来，进行全面训练，这才是课文教学的主要目的。

论高中英语课程资源的开发与利用

写作提示-写作思路: 对课程资源进行开发和利用是高中英语新课程实施的重要内容。课程资源开发与利用的程度和效果直接关系到课程实施的成效。然而，在当前的许多高中学校，英语课程资源开发与利用仍存在很大的瓶颈，为保证新课改的顺利进行、促进学生个性健全发展，本文力求从多方面寻求解决问题的对策。关键词 课程资源 高中英语 新课改 开发与利用中图分类号G633.4 文献标识码A新课改不仅转变了教师的教育观念，也为课程资源的开发提

如何搞好高中英语背诵

写作提示-写作思路:高中英语新课程改革的春风吹遍了祖国大地，新的教学观念正在改变着教育体系，传统的以教师为中心的教学模式正逐渐转化为以学生为中心的教学模式，学生的口语水平有了提高。然而，背诵作为传统的教学方法逐渐在外语教学课堂上消失了，背诵是否真的过于陈旧，应该退出英语教学课堂吗？北京外国语大学陈琳教授认为“在没有语言环境的情况下，外语是不可能‘习得’的（当然作为教学手段，应尽量创造习得环境），只能‘学得’。必须下

高中英语学习策略

写作提示-写作思路:学习策略就是我们平时所说的“学习方法”，当我们说改善自己的英语学习策略时，我们实际上指的是用一套新的学习策略来逐步代替原有的学习策略，而要做到这一点，是需要逐步把各项学习技能发展为一套相互配合、相互支持的系统的，我们把它叫做“学习策略体系”。英语学习策略可以分为三类。第一类内省策略心理学家把这类策略称为“元认知策略”。通俗地说，这类策略就是对自己的学习活动进行反思的策略。孔子曾说过“吾日三省