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最新初一英语专业职称教育论文题目参考

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谈打好农村初一英语基础

写作提示-写作思路:针对农村中学英语学习,人们常说“初一学不好,初二拖着跑,初三放弃了,高中难学好。”针对这种现象,结合新课标的理念,根据农村学生的实际学情,在教学中,笔者狠抓初一英语基础教学,并进行课堂教学改革的有益尝试。激发兴趣是前提兴趣是最好的老师。教育家乌申斯基说“没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”虽然小学阶段已学了好几年英语,但农村学生到了初一,英语基础还是很薄弱。学生的英语

初一英语衔接式教学

写作提示-写作思路:中小学英语教学在衔接上出现了许多不协调现象第一,是初中教师不适应;第二,是学生不适应;第三,是家长不适应。针对中小学英语教育衔接上出现的问题,为了提高初一整体英语教学水平,课堂就应进行衔接式教学。首先,教师要确立英语课程整体性、一条龙思想;其次,了解初一新生的共性和个性,帮助他们尽快适应中学教学。此外,帮助后进学生克服自卑心理,英语课堂要鼓励他们竞争;最后,要实施有特色的英语课堂教学。中小学英语

浅谈小学升初一英语的衔接

写作提示-写作思路:导语我国大多数乡镇中心小学从三年级开设小学英语课,每周两课时,到六年级毕业学生学了四年英语。可是小学毕业考英语的成绩还是很不理想。问题究竟在哪?应该是多方面的。首先它是一门技能科,学生及家长不重视,课后几乎不花时间巩固,学好学不好一个样或无所谓。而且,一周只有两节课,遗忘率高。其次,小学老师一个人要上七八个班级的学生,有的还是六七十人的大班级,没法抓知识过关。第三,小学英语教学普遍存在过分强调词

关于初一英语“特殊疑问句”教学的体会

写作提示-写作思路:Ⅰ、特殊疑问句是指以疑问词开头的疑问句。特殊疑问句一般不用Yes或No来回答,而是要根据具体情况来作答。下面我们用表格的形式总结一下学过的疑问句。Ⅱ、“特殊疑问句”与“对画线部分提问”的题密切相关,为了同学们便于记忆和应用“特殊疑问词”填空,于是把它们又总结成了顺口溜一、对画线部分提问分两步走第一步看一看特殊疑问词挑重担;①对健康和形容词用how;②对事物用what;③对颜色用what color;④对人物用wh

多媒体让初一英语听力教学情趣飞扬

写作提示-写作思路:随着我国社会经济迅速发展,英语教学以培养学生的英语综合应用能力为目标,特别突出听说与交流能力的培养。如何提高学生听力能力也成为英语教学的重点之一。本文分析了听力教学中运用多媒体手段,对培养学生的交际能力具有重要意义,也提出了课堂教学应与多媒体技术和谐共存,才能有效提高英语听力教学效果。关键词多媒体; 兴趣; 氛围; 容量; 自主教育部在中小学信息技术教育会议上指出“要努力推进信息技术与

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。关键词多媒体; 兴趣; 氛围; 容量; 自主教育部在中小学信息技术教育会议上指出“要努力推进信息技术与                                                   1 2 下一页WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 最新初一英语专业职称教育论文题目参考WORD版下载

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