论计算机技术在英语教学中的应用论文

摘　要：计算机技术的发展，计算机已经广泛运用于社会的各行各业中。在英语课堂教学中运用多媒体技术和网络技术，可以使学生在直观的环境中提高自己的听、说、读、写能力，可以培养学生的学习积极性、主动性，也可以增进师生之间的感情。
　　关键词：计算机技术；英语教学；多媒体技术；网络技术
　　毕业十几年来，我一直从事中职计算机教学工作，同时又兼代英语，对计算机技术在英语教学中的应用深有体会。在这篇文章中，我从自己的亲身体验来谈谈计算机技术是如何在英语教学中运用起来的。英语教学的目的是全面提高学生的听、说、读、写能力，在使用多媒体技术进行英语教学时，可以给学生创设一种语言环境，让学生在轻松、自然的情境中获得全面的发展。而且把网络引进课堂和课外，开阔学生的思维和眼界，并且增进老师与学生之间的情感交流。
　　

一、多媒体技术在英语教学中的应用

　　多媒体技术是根据人类交换信息的特点，将图形、文字、声
　　音、图像、动画等多种信息综合于一体进行编排处理的技术。多媒体的表现形式，在课堂上教师加以引导，并且可以在课下进行交互式学习。
　　

1.多媒体辅助英语教学能丰富课堂教学内容

　　多媒体教学可以提供许多语言素材，图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用，这就为英语教学提供了逼真的表现效果，比如在讲解pollution（环境污染）这篇文章时，我就自己制作了多媒体课件，在课堂上，我先给学生放映一些环境污染的图片，边看图片边听《低碳贝贝》这首歌，把学生从情感上引入课堂。然后放映一些有关环境污染的英文演讲，让学生用英语讨论如何减少
　　污染等话题，充分调动了学生的学习积极性，也丰富了课堂教学
　　内容。
　　2.多媒体辅助英语教学能提高学生的学习兴趣，创设良好的课堂环境
　　兴趣是最好的老师，只有激发学生浓厚的学习兴趣，使学生积极参与到学习活动中来，才能保证学生在学习中的主体地位，以达到学生发展的目标。就如上面所举的例子一样，多媒体为我在教学“环境污染”这一课提供了极为有利的语言环境。它既保留了计算机的交互特点，又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力、丰富的内容、多样的形式、生动的图像。
　　3.多媒体辅助英语教学有利于提高课堂教学效率
　　实践证明，多媒体进行英语教学，学生对以往记不住单词这一现象有明显改善，我制作一些交互式的多媒体课件，让学生猜词、练习、举例等，学生可以无意识中扩大自己的词汇
　　量。而且提供一些语言教学素材，学生的听说能力也能
　　提高。
　　

二、网络技术在英语教学中的应用

　　互联网上蕴藏着丰富的信息资源，充分开发和利用这些信息资源已英语教学中的环节。作为教师，充分利用网络资源，可以开阔学生的视野。尤其是英语教学，因为学生日常生活是处于一个非英语文化的环境中，英语文化他们不能理解，所以网络，比如看一些英语电影，是英国的自然风情片，学生慢慢就能习惯了用英语进行思维，这对提高学生的英语能力是很有帮助的。
　　1.网络技术辅助进行英语教学丰富了教学资源，实现课堂教学的开放
　　互联网上丰富的信息资源及不受时空限制的交际空间，弥补了英语资料单一、缺乏语言环境、缺少交流对象等传统教学的缺陷。网络技术应用于英语课堂教学，使英语教学模式由传统的“封闭”模式走向“开放”。而且，在教学时，可以利用网络资源，提高学生的学习主动性。比如，我在讲授“节日”这一话题前，给学生布置了一个作业，让他们在网络上搜索有关国内外各个节日的特点，然后自己喜欢的节日在课堂上进行表演。这样我网络丰富的教学资源实现因材施教的教育原则，充分发挥了学生的学习积极性。
　　2.利用网络技术搭建沟通平台，从而实现师生课后交流
　　与学生的交流，教师可以及时掌握学生的学习状况及思想动态。在教学之余，我学生用电子邮件聊天工具与我进行英语交流，回复学生的邮件让学生感受到英语的真实作用，提高学生学习英语的积极主动性，并且指出他们在邮件中的理由，有利于提高他们的英语写作水平。邮件交流，既可以解决课堂上遗留的理由，也可以探讨其他的理由，而且拉近了教师与学生间的距离，在无意识中提高了学生用英语书面表达的能力。
　　除了师生之间的交流，学生使用电子邮件与一些外面同龄人交笔友，可以让学生接触到更纯正的英语，更加直接地了解世界各国的国情、民族风情、风俗习惯等，从而加深对英语的理解。
　　总之，我多年来对多媒体及网络教学的探索，我认为计算机技术应用于英语教学已经是势在必行。多媒体技术和网络技术在英语教学中有广阔的应用前景，对培养学生的语言能力、交际能力和综合素质起着的作用。面向新世纪，要全面提高英语教学质量，培养更多的复合型人才，就认真研究教学中计算机技术的应用与发展的理由。
　　（作者单位　山西省平遥现代工程技术学校）