最新中学英语职称教学论文选题

浅析如何激活中学英语课堂教学

写作提示-写作思路:课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才会有真正的生活。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，是现代教学的当务之急。本文以中学英语课堂教学为例，探讨了如何激活英语课堂教学。【关键词】英语课堂教学 激活 素质教育

创造互动环境，提高中学英语课堂教学效率

写作提示-写作思路:课堂教学在学习中发挥着重要作用，随着中学英语教学改革的不断深入，特别是新课程的实施，中学英语课堂教学的教学目标、教学方式、学习方式都发生了显著的变化。如何创造互动环境来提高英语课堂教学效率，培养学生英语思维能力，是中学英语教师必须正视的课题。【关键词】互动环境 中学英语 课堂教学2010年的“”期间，温家宝总理在政府工作报告中强调要坚持育人为本，大力推进素质教育，系统改革教育方法。这标志

如何提高普通中学英语课堂教学的有效性

写作提示-写作思路:有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方法促进学生的全面发展。课堂教学是教学的基本途径，因此提高课堂教学的有效性具有很高的研究价值，对于普通中学这样一个处在教育系统中的弱势群体而言，其生源的特殊性和差异性，在课堂教学有效性的提高上存在一定的困难和阻力。笔者针对普通中学这一群体，提出了一些促进英语课堂有效教学的方法。【关键词】普通中学 英语教学 课堂教学的有效性有效教学是指在有限

现象学教育学视角下的中学英语教学探析

写作提示-写作思路:作者简介戴晶晶（1987—），女，浙江温州人，浙江师范大学外国语学院，硕士。研究方向外国语言学及应用语言学。现象学哲学理论颇具方法论的意味，它使社会人文科学研究范式在传统的自然实证主义盛行的情况下发生了重要转向。因此，从这一全新的视角重新解读中学英语教学，初步探析把现象学教育学的方法论运用于中学英语教与学动态过程的模式，对于探索英语教与学的本质，研究教师和学生的“生活世界”，促进师生双方和

中学英语阅读课教学浅析

写作提示-写作思路:阅读是一个综合过程，能力的提高更是一个循序渐进的过程。为此，不同年级应有不同阅读达标要求，课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重。教师若能结合学生的认知水平，合理、灵活地把上述教学设计运用于阅读课文教学中，高中英语阅读教学目标是完全能够实现的。关键词阅读教学过程；英语阅读；教学目标中图分类号G632 文献标识码B 文章编号1002-7661（2013）21-184-01英语阅读教学是中学英语教学中极为

浅谈如何提高中学英语课堂教学效果

写作提示-写作思路:构建一个良好的英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件。良好的课堂教学环境不仅有利于教师的教与学生的学，而且有利于教师与学生情感交流。中学英语课堂环境教学效果课堂教学是中学英语教学的基本形式，学生掌握英语主要是依靠英语课堂教学来完成。因此，构建一个良好的英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件，因为良好的课堂教学环境不仅有利于教师的教与学生的学，而且有利于教师与学生情感交流。要

中学英语写作教学现状与对策

写作提示-写作思路:本文分析了我国中学生英语写作教学的现状，从中反思中学英语写作存在的实际问题，提出了有针对性的解决对策，以此来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的途径。关键词英语写作；现状分析；写作；策略中图分类号G632 文献标识码B 文章编号1002-7661（2013）21-143-01一、英语写作教学的现状由于长期以来对写作教学缺乏应有的重视，许多教师在教学中过于依赖教材为每单元设计的写作练习，而这些写作

浅议中学英语教学中情感态度的作用

写作提示-写作思路:　　 现代课程观认为，教学既是一个认知过程，同时也是一个情感过程，是认知和情感发展的统一。情感是人类特有的一个心理现象，学生在学习过程中往往要受到各种情感因素的影响， 这些情感因素会在教学过程中产生各种情感结果。情感结果的重要表现形式是态度。　　关键词 情感态度；兴趣；动机；积极；乐观；合作　　　　情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，情感态度

中学英语词汇教学的重要性及方法

写作提示-写作思路:词汇是语言的三大要素{语音，词汇，语法}之一，是语言的基本材料。随着社会的发展，科技的进步，词汇不断更新扩充，词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的重要标志之一。因此，对外语学习者来说，扩大词汇量是永无止境的，对外语教学工作者来说，词汇教学有着丰富的内涵，如何有效地进行外语词汇教学，将直接影响到学生的外语学习质量。心理学家认为外语词汇能力包括对字面形象出现{听觉，视觉，动觉}方面的良好记忆力，

浅谈农村中学英语创新能力的培养

写作提示-写作思路:知识经济要求人才要具有实践能力和创新能力。如何适当下知识经济的需求，培养出具有实践能力和创新能力的人才，是我们每位教师都应该认真加以思考的问题。农村中学英语教育创新能力一、通过课堂教学和组织活动培养学生的创新能力课堂教学是培养学生创新精神的重要阵地，农村教育尤其如此。学生是课堂教学的主体。因此，提高学生的主体地位和充分发挥学生的主动性更能使学生更好地发挥天赋能力的一个重要途径。只有学生认识到只