最新英语高中教育学论文选题

谈谈高中英语书面表达的写作技巧

写作提示-写作思路:书面表达是高考中分值较重的题目，也是学生最为头疼的部分。纵观历年的高考试题，我们不难发现书面表达的出题类型有以下几种1，图表作文就是以坐标图，曲线图或扇形图来展示要点，它要求考生能将图表信息转化成文字，以段落的形式来呈现关键要点。2，提纲作文即话题作文，这类试题中有许多的文字说明，信息丰富，要求学生能熟练组织语言，用简洁规范的语句完整的表述题中要求的信息。3，开放式作文不同于传统的作文，它一般不给

高中英语课堂教学之我见

写作提示-写作思路:“有效教学”即教师通过教学过程的规律性，成功引起、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学。课堂活动主要包括两大类输入和输出。因此衡量英语课堂是否有效教学，既要看是否遵从语言习得规律，保证有效语言输入，又要看是否引导出学生恰当的语言输出，培养学生的语言综合运用能力，以及是否达到提高学生自主学习能力的教学效果。【关键词】灵活教材；创新教育；网络资源《高中英语课程标准

浅谈对外研版高中英语新教材的新认识

写作提示-写作思路:外研版高中英语新教材体现《普通高中英语课程标准（实验）》规定的课程性质和理念。新教材遵循“题材—功能—结构—任务”的编写原则，能适应中学生的各种需求，可以更好地激发学生对英语的兴趣，知识的编排有利于学生的认知。新教材注重培养学生的学习能力，发展学生的创造能力和综合素质，为学生更好地发展和学习提供了基础。一、新教材的特点突出新课标外研版高中英语教材与以往的教材相比较，具有以下几个突出特点。（一

刍议高中英语教学中的欣赏性阅读

写作提示-写作思路:本文论述了将欣赏性阅读融入到高中英语教学所具有的可行性与必要性，并且结合实际浅析了如何让学生运用欣赏性阅读方法，提出实施开展欣赏性阅读所要注意的地方。【关键词】高中英语；教学；欣赏性阅读高中英语教学阅读可以大致地分为三种，分别为批判性阅读、欣赏性阅读以及认知性阅读。认知性阅读指的是为拓宽学生认知英语知识层面而展开的阅读活动，而批判性阅读指的是运用批判性的思维方式进行文本阅读，解构阅读

浅谈高中英语新教材的反思

写作提示-写作思路:高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效地英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。在培养听、说、读、写能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力。【关键词】教学理念 单元整合 合作学习 合作意识 阅读技能【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）03

建构主义理论在高中英语教学中的应用研究

写作提示-写作思路:随着教育的发展，教育观念也在不断的更新，我们高中英语教育也不再拘泥于过去的古板传统式教学，针对目前高中普遍存在的英语学习主动性不高的问题，建构主义学者们提出了不同的英语教学思想，也就是本文要讲的建构主义理论。本文通过对建构主义的分析，介绍了其新颖的教育理念以及不同的教学模式，着重分析了建构主义新型理论在当前高中英语教学中的具体应用。【关键词】建构主义；英语教学应用一、建构主义1.建构

关于高中英语课堂教学的导入方法

写作提示-写作思路:课堂导入是教师进行教学活动的开始，是整个教学过程中不可缺少的一个环节。高中英语课堂教学的导入应向多元化方向发展，即可以通过多种不同的形式和方法，有效地激发学生的学习积极性和主动性，使学生尽快进入最佳学习状态。本文着重探讨几种高中英语课堂教学的导入方法。关键词高中英语 课堂教学 导入多元化我们都知道，高中新课程改革过程特别强调教学要以学生为主体，那么一个好的课堂导入对于一节成功的英语课就

谈高中英语教师如何写好教后记

写作提示-写作思路:教后记是教师将教学经验和反思相结合，将实践和理论相结合，提高教师专业素养，实现教师专业化成长的必由之路。本文结合教后记中发现的问题和高中英语教学的内容，通过例证、比较、分析，探讨高中英语教师如何写好教后记。关键词教后记 经验 反思 专业发展一、问题的提出教后记作为教学反思的一部分，在教师的教学中起到重要的作用，同时对教师的专业成长也起到深刻的影响。然而，笔者在参与教学常规检查过程中发现

关于如何提高高中英语教学有效性的分析

写作提示-写作思路:英语作为世界语言中的一项重要语种，在多数国家已经使用，高中英语不仅在高考中占有重要分值，也对今后的英语使用有着巨大的影响，因此，提高高中英语教学的有效性是当前的一项重要任务，也对我们的教学有着重要的意义。本文中笔者分析了关于如何提高高中英语教学有效性的内容，希望对高中英语教学有所帮助。关键词高中英语；教学有效性【中图分类号】G633.41随着新课改的提出，传统的教学方式已经不能满足新的教学

如何上好高中英语写作课

写作提示-写作思路:随着高中英语教材的不断改进，英语写作训练在新编高中英语教材中占得比重越来越大，每个单元的第四课时都有写作训练。在高考中尤其是广东地区，写作所占的比分不断增加。由此可见，写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。从高中英语新课程标准对英语语言功能教学的要求[1]也可以看出写作的重要性，然而写作教学的现状却不容乐观，且当前高中生英语写作水平普遍较低。如何改进写作教学以提高学生写作水平已是摆在每个