新课标下如何开展初中英语听力教学论文

目前初中学校英语听力教学离新课标的要求还有着较大的差距。为了能尽快地走进新课程，教好新教材，我就如何开展初中英语听力教学进行了一些探索。
　　

一、营造环境，培养学生听的习惯

　　只有在有声的语言环境中学习语言，才会产生更强的学习兴趣。因此，在英语课的教学中，要尽量为学生营造听说环境。这种环境既包括课内环境，也包括课外环境。比如，英语教师要坚持用英语讲课，使课堂一个小小的英语世界，并用已学的英语来解释或表达新的教学内容，在有限的时间内尽可能地让学生多听英语，多感受语音信息的刺激。
　　教学的方式应以听、读为主，避开要求学生反复地跟读，以及强制性地朗读和说话。不要过分纠正学生的语言错误，使每一个学生在耳濡目染中自然地形成听觉记忆，推动听说能力的提高。教师在教授课文、介绍新单词时，应让学生合上书本听教师介绍课文背景及故事情节，利用学生的好奇心，激发学生的兴趣，然后听课文录音，并根据所听内容简要回答理由，最后再打开书本阅读课文，这样能让学生养成仔细听的习惯。
　　

二、寻找策略，激发学生对听力训练的兴趣

　　长时间的听力训练或长期地使用一种方式来提高学生的听力很容易导致学生厌倦和失去耐心，因此教师就要想出一些激发带动学生的策略。有几种策略效果挺好。在播放听力磁带时，让学生随时站起来暂停前的一句话，这样可让学生精力去听，对于那些上课喜欢神游的学生很有效；另外也可把主动权交给学生，让他们在录音机读到题目答案时喊“停”，而老师受学生“指挥”，学生们有一种主权在握之优越感，肯定会好好把握所享权利，这个时候的他们不仅听得仔细，而且喊得起劲；还有就是挤出一些时间，让学生们观看健康向上而且语音清晰的英文电影或英语短片，比如《小鸡快跑》《海底总动员》等，让学生不仅享受了视觉上的盛宴，还感受了听觉上的冲击。他们可能听不懂，但他们肯定能感受到英语作为一种语言的，也会不知不觉地提高语境感知能力。
　　

三、排除障碍，指导听的技巧

　　初中英语听力题型无非就四种题型：①听句子，选出句子中所包含的信息。②听句子，选择最佳答语。③听对话，选出所提理由的正确答案。④根据所听的短文选择正确的答案。而第一种题型实际上大多数是对一些发音相似的单词的考查，学生除了听音辨音外，更多的是要在平时的学习中，注意单词的发音。第二种题型实际上大多数是对一些日常交际用语的考查，学生除了要听得仔细外，更的是在学习时要注意交际用语的习惯答语。交际用语的答语通常固定的。英语教师就要在平时教学中多和学生利用口语来训练此类日常交际用语，不仅学生们会乐此不疲，同时也有利于他们提高解答第二种题型的正确率。对于第三种题型，要教给学生一些听力的技巧。现在考试通常每道题读两遍，所以在听对话的时候就要有性地听。第一遍关键听理由。当然每个学生的水平都不尽相同，如果水平高的学生能在读第一遍时就对对话内容了解得差不多或全懂的话，那更好。这样到第二遍的时候，学生就可以做到心中有数地带着理由去听，听关键信息。对于那些记忆力特差的学生，可以让他们把关键的信息用最简洁的方式记下（单词用前两个字母记下，时间用数字式的，数字用阿拉伯数字，或某个信息用简笔画记录等）。举个例子吧。W： How are you getting along with your English？ M： Pretty well. I make a progress in listening and speaking. Q： What are they talking about？ （A. The people； B. The language； C. The hospital ） 在听这个对话的时候，第一遍就要关键听提问的是什么，在第二遍时就要抓关键的信息——listening and speaking 。 这些策略可以减轻学生的心理负担，让学生去冗求精，志在必得。现在来说第四种题型。在听之前学生很有必要把所问的每个理由和它之后的选项熟记在心，这就提前准备，在试卷发下后浏览每道听力题，尤其是第四道题要多看甚至是记于心间。学生要抓住发卷以后和播放听力之前这点时间，与时间赛跑。学生仅知道这些策略还是不够的，更的是平日里要多在老师的帮助下多听，多练，才能将实践和理论有效地结合起来。
　　

四、多学生，使学生对提高听力有信心

　　由于缺乏语言环境，学生要真正接受一种新语言挺难，于是学习英语时的缺点就暴露了出来（尤其是农村的学生），比如不够大方，胆怯，愈胆怯愈不会，愈不会就愈自卑，这样就形成了恶性循环。听力就更不用说了。作为教师，要学生学习的引路者，多给他们，哪怕他们只听出了一个单词，都值得肯定，都应该指出那是进步，以使他们永远不对自己丧失信心。
　　总之，英语听力的培养是一个循序渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与说读写有机结合的过程。培养英语听的能力，非一朝一夕，无捷径可走，只有坚持不懈、持之以恒，不断地反复练习和实践，才能使英语听力不断提高。
　　（责任编辑 周侯辰）