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高中英语教学论文
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如何搞好高中英语词汇教学论文

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[摘 要]词汇是语言的基本单位,是语言学习的基础。忽视词汇的学习,英语学习便会无源之水、无本之木。英语词汇教学是英语教学的组成,本文作者依据英语词汇习得理论,结合自身教学实践探讨高中词汇教学的策略和心得,以提高词汇教学和词汇学习的效率。
  [关键词]高中英语 词汇 教学
  学习一种语言,其目的是用来交流的。尤其在新课改的环境下,大家更加意识到这一点,但反而有些学生走向极端,认为词汇不了。在几年的高中英语教学中,发现词汇量不足高中生英语学习过程中遇到的“绊脚石”,常导致他们停滞不前,甚至想放弃学习英语。本文词汇量不足的理由,总结出几条肤浅的倡议。
  高中生英语词汇学习中存在的理由主要有:死记硬背,词性不分,只知其一,不知其二,无法学以致用。
  死记硬背。有些学生习惯于死记硬背,将字母拼读出来,既不动手多写,也不深思读音与字母或字母组合的关系。经常会听到他们在早读中呱呱的读书声,表面看起来也很认真,可当检查默写时,却发现会默写的甚少。这样,老师就应该给予的指导,教授他们一些学习策略。
  词性不分。英语词义通常比较丰富,概念只是其中一种。学生词汇的概念,忽略其他含义。
  无法学以致用。教师在英语词汇教学中,仍然孤立讲解词义现象,没有引导学生从不同语境去理解词义,以及在听、说、读、写的实践中应用词汇。学生要记忆一大堆互不联系的词和例句,在实际运用中显得无所适从,无法学以致用。
  我认为词汇教学法可以从以几方面入手:
  一、用语音来教词汇
  语音是语言中最基本的要素之一,是词的物质外壳,是词汇教学的基础。在交际中,说话者借助于一系列有规律的声音向听话者传递信息,而听话者也是借助于语音来理解并接受信息的,因此,正确的语音是交际的必备条件。再者,正确的语音也是学习与记忆单词的基础。读音规则的总结与体验,对于词汇的记忆是大有益处的。
  二、用构词法教词汇
  所谓词形也就是词的外部形式,这里要抓住构词法。词是由语素构成的,而语素又可分为词根和词缀,这就关系到构词理由。构词法在英语词汇的学习中占有位置。《高中英语课程标准》中指出构词法主要包括:(1)合成法;(2)派生法;(3)转化法;(4)缩写与简写。要在平时的教学中要经常提及,不断反复,帮助学生自己养成良好的构词意识,使学生的词汇学习事半功倍。
  三、利用语境教词汇
  1、 利用句型或上下文来教单词
  讲授新单词时,教师课前也是要花一定时间来准备的。
  如promise这个词,在讲授时可以借助一些教具或动作,如保证和答应的动作等,再呈现以下句子:
  ① I’ll try my best, but I can’t promise anything.
  ② I’ll never lie to you again. That’s a promise.从语境中可猜测出①句中的promise 是保证,②句的promise是诺言的意思,从中也可以知道promise不同的词性和用法。利用上下文教单词的也是一样。
  2、情景教单词
  利用情景教单词,是中学生较喜爱的一种策略,因为情景虽然是模拟的,但至少也像置身于真正的交际情景中。这些可以是学生真正参与的活动,也可以是他们日常熟悉的场景,比如说,“隐形的长凳”,就可以让学生表演这篇project,在情景中学得知识。
  因此,笔者常选择课文的精彩段落,让学生熟练背诵、默写。尤其在每天的早读课上强调学生一定要朗读语篇,而不是仅仅背词汇表。这对于引导学生利用文章记忆单词,学会使用单词是有益的。
  四、从思维角度教词汇
  在词汇教学中教的策略应该与学生记忆词汇的策略联系起来。有效的策略对于学生掌握词汇是十分的。
  ,在教学中何时教授词汇,哪些词汇该讲,哪些该详细讲,使用何种策略讲,都会对学生的词汇记忆产生很大的影响。把这一点叫作词汇教学的管理策略。
  再者,活用策略也是十分的,即设置情景,让学生活学活用所学的词汇,有意识地使用学过的词汇进行对话或写作。
  第三,联想策略在词汇的记忆中也有着的地位。例如,可以同义联想、反义联想、用法联想或发散性联想。以allow为例:用法联想: 从allow somebody to do something, allow doing联想permit,advise,forbid等词的同样用法。还可以联想到allow后只可以接动名词作宾语,这类词

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效率。  高中英语 词汇 教学  学习一种语言,其目的是用来交流的。尤其在新课改的环境下,大家更加意识到这一点,但反而有些学生走向极端,认为词汇不了。在几年的高中英语教学中,发现词汇量不足高中生英语学习过程中遇到的“绊脚石”,常导致他们停滞不前,甚至想放弃学习英语。本文词汇量不足的理由,总结出几条肤浅的倡议。WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 如何搞好高中英语词汇教学论文WORD版下载

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