最新英语教学专业毕业论文选题

数学在英语教学中的应用

写作提示-写作思路:通过对高中新课程改革的深入学习和积极研究，逐渐转变自己的教学理念，并不断地汲取新的知识，并使自己的英语教学向外扩展延伸，并对所教的英语学科进行探索，与其他学科接轨、渗透，并积极向其他学科教师学习，在学习与探索中，我发现英语这门学科其实并不是孤立存在的，它与其他学科有着千丝万缕的联系。就说与数学这门学科的关系，在研究中发现真的是不可分割。如果能很好地把数学知识融汇到英语教学中，那可是对学生来

浅析值日生报告在英语教学中的作用

写作提示-写作思路:英语值日生报告是英语课前3至5分钟内由学生自主完成的报告活动。英语值日生报告的形式多种多样，内容丰富多彩。尽管它只占几分钟，但它对培养学生听说读写的综合能力、激发学生学习英语的积极性、及时复习巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。它为每个学生提供了锻炼的机会、展示的平台，这对学生的个性和心智的发展有着重要的作用。【关键词】值日生报告；英语教学；作用英语新课程标准强调从“教师为中心”转变为“

新课程标准下高中英语教学中文化渗透研究分析

写作提示-写作思路:学习英语的最终目的是要根据所处的文化环境及交际双方各自的文化背景，在理解并尊重交际双方的文化背景的前提下，恰当，得体的使用语言进行跨文化交际。而要想进行得体，恰当的交际的前提就是要了解目的语国家的文化背景，并理解这种中外文化的差异，这一切都要建立在丰富的目的语国家背景文化知识的基础之上。因此，文化知识和文化理解是跨文化交际能力形成的基础，而较强的跨文化交际能力又能促进学生进一步获得文化知识

高中英语教学时文化环境对教学的影响

写作提示-写作思路:对于学习英语的高中生来说除了听、说、读、写，句子的语法结构外，还需要掌握文化环境带给英语的影响和改变，才能更加全面的了解英语。本文主要探讨的是文化环境对高中英语教学的影响及相应的对策。【关键词】高中英语教学 文化环境 影响 对策1 引言语言是人们长期的生活在特定的文化环境下缓慢发展的，与其的历史文化、社会背景等因素密不可分，有其深刻的文化内涵。了解英语背后的文化环境，才能准确的学习英语。

英语教学与情感教育融为一体

写作提示-写作思路:在英语教学中，如何融入情感教育是英语教师面临的刺手问题。面对越来越多的英语学困生，教师应做好情感投入，使师生情感共鸣。【关键词】英语教学 情意教育在英语教学中，如何融入情感教育是英语教师面临的刺手问题。面对越来越多的英语学困生，教师应做好情感投入，使师生情感共鸣。世界著名的教育家马卡连柯曾经说过“爱就是教育的基础，没有爱就没有教育。”情感与教育的关系尤为重要。在英语课堂中激发学生情感

有效发挥激励机制在中学英语教学中的作用

写作提示-写作思路:激励机制在中学英语教学中非常重要。在中学英语教学过程中适时地运用激励机制，能更大程度地激发学生的英语学习兴趣，极大地提高学习能力。关键词激励机制；英语；问题笔者根据教学经验，将激励机制与新课标要求的“以学生为主体，教师为主导”结合起来，从以下几个方面入手，有效地发挥激励机制在英语教学中的作用。一、备课环节渗透激励机制“凡事预则立，不预则废”。在备课的过程中不仅要考虑知识的传授，更

在高中英语教学中如何培养学生的质疑能力

写作提示-写作思路:“学起于思，思源于曩。”质疑，最能调动学生读书，思索，答同的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人。【关键词】质疑兴趣 质疑能力 培养陶行知先生曾指出；“学贵知疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进，这个‘疑’字我当重用它。”质疑是培养学生学习能力的重要方法。爱因斯坦也曾经说过，“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题是知识技能的运用，而提出一个新的

浅析句型教学在中职英语教学中的重要性

写作提示-写作思路:中等职业教育在我国基础教育中占据重要的作用和地位。中等职业院校是培养和输送各类专业人才的重要基地。随着全球化进程的不断加快，英语越来越成一种广泛的国际交流工具，英语也成为中职教学科目中的基础性学科。句型教学是中职英语教学中被广泛应用的教学方式之一，本文结合英语教学中的实际，分析当前中职英语教学的现状，从多个方面浅析句型教学在中职英语教学中的重要性，最后就如何在中职英语教学中良好的运用句型教

中专国际商务英语教学浅析

写作提示-写作思路:针对目前外语外贸专业商务英语教学中普遍存在的以传统教学法为教学主线的情况，结合笔者在外贸企业半年的脱产社会实践，从加强英语应用能力，特别是外贸函电的写作能力和让学生更好地适应企业的实际需要两方面阐述具体的商务英语教学方法。关键词外贸企业；商务英语；外贸函电；教学法；课外实践中图分类号G712 文献标识码A 文章编号1672-5727（2013）08-0150-02根据我校委派教师到企业实践的工作安排，笔者于

初中英语教学中如何进行跨文化交际能力的培养

写作提示-写作思路:语言是文化的载体，又是文化的一部分。文化意识是英语综合运用能力的目标结构之一。首先，解释了什么跨文化交际能力；其次，从《义务教育英语课程标准》（2011年版）的要求阐述了培养跨文化交际能力的必要性；最后，以注释法、比较法、融入法和体验法四种教学方法说明了如何在初中英语教学中培养学生的跨文化交际能力。关键词文化意识；文化差异；交际能力；培养方式一、什么是跨文化交际能力跨文化交际（intercult