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最新外语语言论文题目

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认知语言学视角下的英语感叹句研究

写作提示-写作思路: 感叹句是表示人们说话时所表露出来的喜、怒、哀、乐等情绪的句子。它具有较强的表情功能。且出现的频率也较高。how 与what 是英语的两个主要的感叹标记,带此类标记的感叹句占英语感叹句的主体。这篇文章用认知语言学的相关理论阐释感叹句的语法化机制,有利于我们进一步把握语言的特点。关键词 感叹句 认知 仪式化 突显观中图分类号H314 文献标识码A1英语感叹句的语法特征英语感叹句结构类型是类型1.What+N

建构主义语言学理论在大学英语教学中的应用

写作提示-写作思路:建构主义又称为结构主义,是认知理论的一个分支,是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,最早由瑞士著名心理学家皮亚杰于20世纪60年代提出。他认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的认识,从而使自身认知结构得到发展。在我们大力提倡教育改革、提倡素质教育的今天,建构主义教学理论作为西方教育心理学中流行的教学理论,对大学英语教学改革有着深刻的启示意义,对英语教学实践

认知语言学与英语词汇教学

写作提示-写作思路:对于外语教学而言,语言能力和交际能力的培养和提高是外语教学的基本要点。而基于认知语言学作为语言学科的一门前言学科,其自身具有较强的实践性与研究性,它基于人类对世界的经验体会,对世界的感觉何概念化。其中隐喻及隐喻思维为外语词汇的教学提供了可能和保障。隐喻能力或知识是语言能力的重要组成部分,是外语学习者要掌握的,是达到地道表达的关键。将认知语言学的理论引入外语教学,可以激发学生学习外语的兴趣

基于应用语言学研究领域下我国英语应用语言学的教学研究

写作提示-写作思路:自上个世纪五十至七十年代,应用语言学就逐渐被认为是研究语言教学活动以及语言学习和测试的独特的研究领域。由于时代的不断发展,大多语言学家都是用更加广泛的眼光来看待应用语言学这一门学科,曾经的社会语言学科都被看做是应用语言学的领域范围。本文将结合PETER STRVENS对应用语言学的观点来阐述应用语言学,并从实际角度出发将应用语言学与我国英语应用语言学相结合,得出更好的教学见解。【关键词】应用语言学;

语言学功能转向对英语教学的启发

写作提示-写作思路:20世纪70年代,戴尔·海姆斯提出交际能力一词,逐渐引起人们对语言的认识的改变,由认为语言是一个结构的、抽象的系统到认为语言是一个社会的、语义系统。这种认识转向对语言学转向至关重要,从此不同语言学流派迅速发展带来学术繁荣。同时,语言学的功能转向给语言教学及二语习得带来启发。在语言教学上,交际教学法兴起并在教学上取得卓越成就。在二语习得上,更加注重语言输入与环境的互动,学生对同伴老师反馈有效策

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