如何提高职校生的英语成绩论文

作者:网友分享原创网站原创 点赞:4663 浏览:13105 最后更新时间:2024-09-13
职校生普遍对英语缺乏兴趣,基础薄弱,缺少学习策略,这些情况直接导致了职校生的英语成绩普遍偏低。怎样提高职校生的英语成绩呢?这就要求教师因材施教,创造性地开展教学工作。
  

一、激发兴趣

  要激发学生的学习兴趣,就要增强教学内容的趣味性。对于课本上的知识要以生动活泼的形式传授给学生,使他们对英语产生兴趣,同时还要增加一些有趣的课外内容,在教英语的同时介绍一些英美国家的风土人情和异国文化。当学生们面对一个崭新的世界时,一定会表现出来极大的好奇,带着他们探索世界的同时也学习了英语。
  

二、研究教法和学法

  对于中职学校的教师来说,光研究教法是不够的,还要研究学法来帮助他们学习。教师在教学生时,一定要充分考虑到学生的英语基础,照顾到全体学生的英语水平,在抓基础的同时注重提高。让学生在课文中学单词,能让学生知道在什么语境下使用这个单词,同时还可以锻炼学生阅读理解的能力,最后可以汇总一下这些单词,使他们记住这些单词和词组。学生学习课文时,我倾向于把它当成阅读理解题。先让他们自己读,然后回答课后理由,掌握课文大意,然后让他们自己阅读课文,找出的单词词组。在充分调动学生的主观能动性之后,教师只稍微进行纠正总结就可以了。在做各种习题时,我让学生当小老师,先给他们时间自己做,然后让他们自己讲解习题。在十几年的教学生涯中,我体会到,当学生时学的知识远没有当老师时教的透彻。所以,我在教学中充分体现学生的主体地位,把课堂这个舞台让给学生充分表现自己,既教会了学生又解放了自己。自己只当导演,起主导作用。
  

三、成果展示,增强信心

  对于中职学校的学生,教师应该以为主。在英语学习中,给他们每人一个伸手可及的目标,要表扬他们的点滴进步,树立他们学好英语的信心。课堂提问要因人而异,基础好的就提问难一点的理由,基础不好的就问简单一点的理由。检查单词、课文背诵的时候,基础好的要求全会背,基础不好的背会单词就应给予。还可以开展各种趣味活动,如单词竞赛、英文歌曲演唱、英文情景剧等。要给每个人展示自己英文水平的舞台,增强他们学好英语的信心。
  

四、布置作业要注意趣味性和实用性

  教师要根据每个学生的兴趣特长布置有性的作业,由学生自己来设计作业,这有利于学生对教学内容的自我理解,内容尽量生动有趣,使学生的作业一个主动的富有趣味的过程。这些作业的完成,也给他们的学习带来了很大的推动力。比如,制作英文贺卡,填上一些问候语,唱英文歌曲,收集一些课内外的英文谚语。还要注意作业的实用性,教师要把课外作业的设计与学生的生活相联系,使学生在学校生活、家庭生活、社会实践中巩固英语,发展交际能力。如读懂英文说明书,认读英语广告词,积累知名英语商标。这样才能激发学生学习英语的兴趣,提高他们的成绩。
  

五、现代教育辅助手段,使用多媒体教学

  在教学活动中,可根据课本内容,利用多媒体开展教学,使课堂教学性、趣味性、生活化。多媒体教学能够做到图文并茂、声形再现。使用教学资料灵活方便,它可创立能刺激学生精神的活动情景,使学生产生积极的心理体验,这样就让学生的注意和兴趣能最大程度地到教学活动上来,长时间地保持学习积极性。多媒体教学能有效地提高课堂效率,提取资料、再现声形快捷,节约了大量的教学时间,增加了学生的实践量,扩大了学生的知识面,增强了学生学习的兴趣。利用多媒体教学能够紧跟时代的步伐,把最新最现代的东西展现给学生,拓展教师的教学内容,同时还可以在教授知识的基础上进行各种思想教育,培养学生爱国主义情怀。
  总之,要提高职校生的英语成绩,增强教学内容的趣味性,根据每个人的基础循序渐进地开展工作,不能只管教不管学,还要给他们展示自己才华的舞台,增强他们的信心。教育是一门爱的艺术,作为一名英语教师,在教学工作中,一定要努力钻研教法学法,为提高学生的英语成绩贡献自己的一份力量。
  (河北滦县职教中心)