最新中学英语职称教育论文选题

任务型语言教学在中学英语课堂中的常见问题探究

写作提示-写作思路:本文主要讨论任务型语言教学的内容和意义，突出任务型语言教学的设计及应遵循的原则。广大中学英语教师应充分利用并整合教材资源，设计科学的教学过程，以便更好的完成英语教学任务，实现用任务促进学生高效的学习。关键词任务型教学 设计 步骤 原则中图分类号G633.41 文献标识码A 文章编号1673-9795（2013）04（c）-0053-011 任务型语言教学的内容和意义任务型语言教学要切实从学生的实际出发，重点突出特

浅谈中学英语多媒体教学

写作提示-写作思路:现代信息技术的发展为中学英语多媒体教学提供了客观环境，多媒体以其特有的直观、形象特征为英语教学创造了条件。多媒体教学既能最大限度地利用现代信息技术，又能突出教学重点、吸引学生的有意注意，提高课堂效率，笔者对中学英语教学中如何使用多媒体进行了有益探讨。【关键词】中学英语；多媒体教学；课堂效率随着学校信息技术设备的更新，中学英语多媒体教学变成了现实。多媒体教学也由过去在讲课比赛和优质课展示

浅析如何激活中学英语课堂教学

写作提示-写作思路:课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才会有真正的生活。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，是现代教学的当务之急。本文以中学英语课堂教学为例，探讨了如何激活英语课堂教学。【关键词】英语课堂教学 激活 素质教育

创造互动环境，提高中学英语课堂教学效率

写作提示-写作思路:课堂教学在学习中发挥着重要作用，随着中学英语教学改革的不断深入，特别是新课程的实施，中学英语课堂教学的教学目标、教学方式、学习方式都发生了显著的变化。如何创造互动环境来提高英语课堂教学效率，培养学生英语思维能力，是中学英语教师必须正视的课题。【关键词】互动环境 中学英语 课堂教学2010年的“”期间，温家宝总理在政府工作报告中强调要坚持育人为本，大力推进素质教育，系统改革教育方法。这标志

如何提高普通中学英语课堂教学的有效性

写作提示-写作思路:有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方法促进学生的全面发展。课堂教学是教学的基本途径，因此提高课堂教学的有效性具有很高的研究价值，对于普通中学这样一个处在教育系统中的弱势群体而言，其生源的特殊性和差异性，在课堂教学有效性的提高上存在一定的困难和阻力。笔者针对普通中学这一群体，提出了一些促进英语课堂有效教学的方法。【关键词】普通中学 英语教学 课堂教学的有效性有效教学是指在有限

现象学教育学视角下的中学英语教学探析

写作提示-写作思路:作者简介戴晶晶（1987—），女，浙江温州人，浙江师范大学外国语学院，硕士。研究方向外国语言学及应用语言学。现象学哲学理论颇具方法论的意味，它使社会人文科学研究范式在传统的自然实证主义盛行的情况下发生了重要转向。因此，从这一全新的视角重新解读中学英语教学，初步探析把现象学教育学的方法论运用于中学英语教与学动态过程的模式，对于探索英语教与学的本质，研究教师和学生的“生活世界”，促进师生双方和

中学英语阅读课教学浅析

写作提示-写作思路:阅读是一个综合过程，能力的提高更是一个循序渐进的过程。为此，不同年级应有不同阅读达标要求，课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重。教师若能结合学生的认知水平，合理、灵活地把上述教学设计运用于阅读课文教学中，高中英语阅读教学目标是完全能够实现的。关键词阅读教学过程；英语阅读；教学目标中图分类号G632 文献标识码B 文章编号1002-7661（2013）21-184-01英语阅读教学是中学英语教学中极为

浅谈如何提高中学英语课堂教学效果

写作提示-写作思路:构建一个良好的英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件。良好的课堂教学环境不仅有利于教师的教与学生的学，而且有利于教师与学生情感交流。中学英语课堂环境教学效果课堂教学是中学英语教学的基本形式，学生掌握英语主要是依靠英语课堂教学来完成。因此，构建一个良好的英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件，因为良好的课堂教学环境不仅有利于教师的教与学生的学，而且有利于教师与学生情感交流。要

中学英语写作教学现状与对策

写作提示-写作思路:本文分析了我国中学生英语写作教学的现状，从中反思中学英语写作存在的实际问题，提出了有针对性的解决对策，以此来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的途径。关键词英语写作；现状分析；写作；策略中图分类号G632 文献标识码B 文章编号1002-7661（2013）21-143-01一、英语写作教学的现状由于长期以来对写作教学缺乏应有的重视，许多教师在教学中过于依赖教材为每单元设计的写作练习，而这些写作

浅议中学英语教学中情感态度的作用

写作提示-写作思路:　　 现代课程观认为，教学既是一个认知过程，同时也是一个情感过程，是认知和情感发展的统一。情感是人类特有的一个心理现象，学生在学习过程中往往要受到各种情感因素的影响， 这些情感因素会在教学过程中产生各种情感结果。情感结果的重要表现形式是态度。　　关键词 情感态度；兴趣；动机；积极；乐观；合作　　　　情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，情感态度