最新英语商务学职称论文题目

案例教学法在商务英语口语教学中的应用

写作提示-写作思路:[] 案例教学法是一种开放式的教学法，针对商务英语口语教学中出现的学生商业知识和经验，创新思维和商务氛围欠缺等问题，案例教学法起到了积极的促进作用。本文就利用案例教学法进行商务英语口语教学提出了一些思路。[关健词]案例教学 商务英语 口语教学一、案例教学法的概念案例教学法是一种利用案例作为教学工具的教育方法，同时也是理论与实务联系的桥梁。即老师利用案例作为讲课的题材，以案例教材的具体实事与经验

高职商务英语专业学生自主学习能力的培养

写作提示-写作思路: 本文依据高职高专商务英语专业人才培养目标及现阶段本专业学生的特点探讨自主学习能力培养的必要性，围绕自主学习的定义、教学设计中渗透自主学习能力培养的策划与实施，以及在探索能力培养技巧方面可能存在的问题等作分析，探寻教学新思路。关键词 高职高专 商务英语课堂教学 自主学习能力一、什么是自主学习自主学习的理念在中国仍处在初步发展阶段，正逐步被教育工作者们认识并应用于教学实践。一般来说，自主

浅析企业商务英语的必要性

写作提示-写作思路:随着经济全球化，各国间的企业业务往来更加紧密，交往的语言中英语是使用最多的一种语言，因此，在职业语言中，商务英语应运而生，并随经济的不断发展商务英语在企业管理已经凸显出它的重要地位。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流，在很大程度上决定你成功与否。【关键词】商务英语；必要性；企业近年来，随着各地经济的发展，外贸公司的规模也越

培养商务英语专业学生职业能力的研究

写作提示-写作思路:随着全球经济的快速发展，中国和世界各国的贸易往来与合作日益频繁，商务英语人才的知识储备和职业能力的培养具有重大的现实意义。因而如何培养能够适应全球经济化的商务英语人才，从而更好的怎么写作经济发展成为高校日益重视的课题。关键词职业能力；商务英语一、商务英语的内涵和定义商务英语有广义和狭义之分。广义的商务英语是一个独立的学科，是英语语言学与国际商务学科结合而成的一个边缘叉语言学科；而狭

多模态商务英语视听说教学设计个案研究

写作提示-写作思路:本文尝试在多模态话语分析理论框架下，对商务英语视听说的一个教学单元进行个案教学设计研究，以期对多模态应用在商务英语课堂教学和实训教学中提供实践价值。【关键词】多模态话语分析；商务英语视听说；教学设计0 引言商务英语作为国际商务环境中应用的英语，是专门用途英语（ESP）的一种。专门用途英语的主要特点是应用性强，而商务英语视听说课程是培养听说交际能力的主要形式。长江大学工程技术学院英语专业商

从外贸B2B业务操作浅析商务英语的应用与实践

写作提示-写作思路:多年来，商务英语学科建设上取得了不少成就，然而商务英语在实际应用与实践上的研究成果却成果有限。商务英语的实用性与实践性给商务英语学习者和研究者提供了一个共同的焦点，即商务英语理论知识到实际应用与实践的升华的问题。基于商务英语和外贸B2B业务操作的联系，文中从Made-in-china.com中商务英语的应用展开探讨，分别从商务英语阅读、写作以及实际商务交流等方面浅析了商务英语中的应用与实践，针对目前商务英语

从就业角度对宿迁学院商务英语专业的课程设置的调查研究

写作提示-写作思路:课程设置关乎人才培养目标的实现，关乎学生的就业率，通过调查访谈，发现宿迁学院商务英语专业的课程设置存在一些问题，如部分课程设置与就业要求不相符、实践类课程偏少，教学方法与就业实践脱节等，由此可见，调整课程设置非常重要。【关键词】课程设置；就业要求；商务英语专业2008年，宿迁学院申办商务英语专业，同年开始招生，2012年第一届学生毕业。根据毕业生就业统计，2012年9月就业率为89%，至今年4月就业率

浅谈商务英语活动中的跨文化交际

写作提示-写作思路:国际商务英语活动的顺利进行有赖于从业人员扎实的专业知识，更需要他们能在商务沟通中增强跨文化交流意识，了解各国商务活动中的文化差异并遵循一定的跨文化交际原则，确保商务英语活动中的跨文化交际顺利进行。关键词商务英语活动 跨文化交际一、前言随着跨国贸易的增多，国内市场对精通国际贸易的商务英语人才的需求量不断攀升。虽然有各种商务英语培训机构源源不断地向市场输入大量熟练掌握商务英语知识的人才，

浅析间接请求现象及其对商务英语口语教学的启发

写作提示-写作思路:从商务英语口语中“间接请求”的语言实例出发，分析了它们的语言特征，探讨了商务英语交流这一语言现象的社交价值因素，提出了一些教学法上的建议和观点，有助于学生在商务英语交流中能更好地掌握该语言的表达方式及更深刻地理解其语境。关键词间接请求；商务英语交流；教学方法作者简介魏如晨（1984-），女，江西南昌人，广东行政职业学院外语系，助教。（广东 广州 510800）中图分类号G642.0 文献标识码A 文

浅析高职高专商务英语口语教学实用性方面存在的问题及对策

写作提示-写作思路:高职高专商务英语口语教学应传授商务专业技能和英语口语技能，以达到培养高素质应用型人才的目标。当前，其教学实用性方面存在很多问题，本文就这些问题进行了归纳总结，并提出了相应对策。关键词高职高专教育 商务英语口语教学 实用性一、引言《高职高专教育英语课程教学基本要求》中强调注重培养学生“实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力”，明确了教学中“实用为主，够用为度”的