最新九年级外语毕业教育学论文选题参考

九年级英语课堂教学策略研究

写作提示-写作思路:　　在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。立意型英语测试对我们的教学提出了更高的教学要求。在课堂教学时，必须做到知识与能力并重，选择适合的、多样化的课堂模式。重组、活化教材，合理安排教学时间，巧妙设计课后作业，做好教材与中考的有机结合，把教材作为综合复习的载体。　　关键词九年级英语；课堂方法；分量；次序　　近年来由于所提倡的教学

《英语新目标九年级上》Unit 7 Where would you like to visit?教学设计(Period 3)

写作提示-写作思路:　　为探索 “主动学习”的课堂教学模式，以教材为依据，整合，创新，开发课程资源，在真实的情境中实现用中学，唤起学生的探究力，努力追求课堂教学设计的优化，实施有效课堂教学。　　关键词有效教学，有效提问，真实情景，分层教学　　整体设计思路　　一堂成功的英语课，应该是学生积极参与课堂活动，下课后有所收获的的课，师生和谐互动且问题设计有效，有一石激起千层浪花的效果，问题设计既面向全体学生，又

浅谈英语报刊阅读在八升九年级暑检测作业中的应用

写作提示-写作思路:　　暑检测，是学生身心进行调整的阶段，也是学生对自己英语学习情况进行反思、查漏补缺与充电的阶段。传统的八升九年级英语暑检测作业只重英语语法预复习。笔者从英语报刊阅读应用的背景、意义、程序与注意点四个方面阐述了将英语报刊阅读应用到八升九年级暑检测作业中，使学生在学习实践活动中自主地获得新的知识。　　关键词英语报刊阅读 八升九年级暑检测作业 应用 　　一、应用报刊背景　　作为一学年英语学习的

《英语新目标九年级上》Unit 7 Where would you like to visit?教学设计(Period 3)

写作提示-写作思路:　　为探索 “主动学习”的课堂教学模式，以教材为依据，整合，创新，开发课程资源，在真实的情境中实现用中学，唤起学生的探究力，努力追求课堂教学设计的优化，实施有效课堂教学。　　关键词有效教学，有效提问，真实情景，分层教学　　整体设计思路　　一堂成功的英语课，应该是学生积极参与课堂活动，下课后有所收获的的课，师生和谐互动且问题设计有效，有一石激起千层浪花的效果，问题设计既面向全体学生，又

九年级英语课堂教学策略研究

写作提示-写作思路:　　在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。立意型英语测试对我们的教学提出了更高的教学要求。在课堂教学时，必须做到知识与能力并重，选择适合的、多样化的课堂模式。重组、活化教材，合理安排教学时间，巧妙设计课后作业，做好教材与中考的有机结合，把教材作为综合复习的载体。　　关键词九年级英语；课堂方法；分量；次序　　近年来由于所提倡的教学

查漏补缺 精研课标 注重双基 务实高效九年级英语复习刍议

写作提示-写作思路:　　所谓复习课，复者反复，回头之意；习者，温习，练习，熟练之意，复习课，即通过复习，系统，归纳，整合基础知识，提升基本技能，突出重点，突破难点，从而娴熟应对中招。复习课之难上有三一者学生程度参差不齐；一者时间短而内容庞杂，一者不易实现知能转化，然复习虽无定法而必有所宗，能秉持所宗，深谙学情，有的放矢，依情取法，则事半功倍。　　一、秉本执要，精研课标　　河南各县区所使用的教材目前已呈现出多样化

新目标英语九年级Unit 9 When was it invented? Section B 3a~4b教案

写作提示-写作思路:　　 【教学内容与分析】　　 本单元的话题是谈论一些发明的历程及用途。学生可以针对这些发明的用途及特点，发表自己的看法及理由。教师利用这些发明者的经历，潜移默化地渗透“努力学习，坚持自己的理想，就会成功”的情感目标。本课时是在前面学习了被动语态的基础上，阅读介绍茶叶的发明过程到仿写同一话题的作文，是一节典型的阅读写作课，具有一定的难度。　　 【教学目标】　　 1.语言知识目

新目标英语九年级单元测试题(Units 8~10)

写作提示-写作思路:　　一、单项选择

新目标英语九年级语言要点与中考(Units 8~10)

写作提示-写作思路:　　clean up意为“(把……)打扫干净”，是“动词+副词”构成的短语动词，若宾语是代同，需将代词放在clean和up之间。例如

初中九年级英语阅读教学方法探讨

写作提示-写作思路:　　阅读是学生获取知识的主要途径之一。英语阅读理解水平的高低会直接影响与制约到学生的各个方面能力发展。因此，初中九年级英语教学的目标就是要能够培养学生自己独立的应用语言的能力和阅读理解能力。　　关键词九年级英语 阅读教学 教学方法　　　　九年级的阅读教学在整个初中英语的教学中占有非常重要的地位，以学生课堂实践作为学习的基础以引导学生进行阅读，同时通过设置一系列阅读范文来培养学生的阅