最新中学外语专业毕业教育论文题目参考

中学英语趣味教学谈

写作提示-写作思路:趣味教学是指在教学过程中运用幽默生动的语言、富有感染力的、炉火纯青的教学技巧、活灵活现的教学情景、现代化的教学手段、相关的故事笑话、恰到好处的表演、灵活运用的身势语、师生互动和生生互动的气氛等来最大限度地增强课堂教学的趣味性， 从而激发学生的学习兴趣， 增强学习效果。中学英语课堂趣味教学是指在中学英语课堂里面积极运用趣味教学，使学生乐学、会学、好学，实现教与学的和谐，师与生的和谐，生与生的和谐，

素质教育下的中学英语

写作提示-写作思路:中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程，当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。素质教育的提出随时怎么发表展应运而生，体现着鲜明的人文理念，包含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战，则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中

如何提高中学英语的课堂效率

写作提示-写作思路:在中学课程中，英语作为一门基础课程之一，如何让学生掌握所学的英语知识，提高听、说、读、写的综合技能，课堂效率的高低是其决定性的因素，同时也是中学英语教师们最关注的一个问题。在此，笔者结合近几年的教学实践，谈谈自己在教学中的一些做法与同仁共勉。关键词中学英语；课堂教学；效率及策略一、中学英语课堂教学效率低的原因1、传统的教学模式在理念上完全的不能够符合现在中学生的发展。英语课课堂教学的

浅谈中学英语的情感教学

写作提示-写作思路:重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命，英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣。关键词情感 兴趣目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培

中学英语口语教学重要性及对策探讨

写作提示-写作思路:虽然我们目前对中学生英语的重视程度在不断加大，但是，学生英语考试成绩和英语口语表达能力严重脱节，已经成为目前中学英语教育教学中的薄弱环节，与高素质的英语人才标准不相适应。因此，需要引起教育工作者的高度重视，本文围绕中学生英语口语表达能力建设，提出了口语化教学以及其他建议和对策，希望对提高中学生英语综合水平有积极的帮助。关键词中学英语 口语 教学当前学生英语考试成绩和英语口语表达能力严重

背诵在中学英语教学中的运用

写作提示-写作思路:　　(许昌县第二高级中学河南许昌461100)　　　　常言道，背会唐诗三百首，不会写诗也会吟。其实，任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量有效地输入与积累。英语学习与汉语学习有着许多共同之处，语言的习惯是由模仿逐步养成的，而背诵在语言学习中起着举足轻重的作用。　　背诵听起来很可怕，但的确是学英语最好的方法之一。特别是对于儿童和青少年更是如此。背诵时只要把握好背诵的原则和技巧，就能够使学生在快乐和

课改背景下中学英语听力教学的思考

写作提示-写作思路:　　语言学习的一个重要的目的是与人交流。听作为人类语言交流的重要方式之一，在信息剧增、交往日频的今天更具意义。为加强对听力的教学和提高听力教学质量，本文从理论上分析英语听力教学存在的问题并进行反思，提出改进英语听力教学效果的对策和建议。　　关键词听力教学；问题；思考；策略；建议　　中图分类号G633.4 文献标志码A 文章编号1674-9324（2013）30-0070-02　　　　语言学习的一个重要目的是

论中学英语作业的优化

写作提示-写作思路:一、英语作业优化的意义作业是促进学生巩固知识、提高能力的必要手段，也是教师检查教学效果、改进教学效率的重要依据。所以，一直以来，作业都是英语教学过程中不可缺少的环节，也是学生学习的重要组成部分。从整体上优化英语作业，对提高用作业训练学生英语能力的有效性、减轻学生的课业负担、提高教学质量，都有着重要意义。1.训练能力英语作业是促进学生发展智力、掌握英语技能的有效途径，也是巩固课堂教学效果的基本方

中学英语教学中创造性思维的培养

写作提示-写作思路:本文从课题研究的相关背景入手，首先阐述了创造性思维的内涵及其特征，然后重点提出了在中学英语教学中培养创造性思维的对策。关键词中学英语；教学；创造性思维1前言随着现代教育的不断改革，教育必须立足于精选的教材和科学的教法。在英语课堂教学中重视培养学生的创造性思维能活跃课堂教学气氛，提高学生参与课堂教学的主动性和积极性。学生参与面广，在课堂上就会思路开阔、思维活跃，学习成绩会明显提高，充分

现代教育技术在农村中学英语课堂上的运用

写作提示-写作思路: 非谓语动词是高中阶段的语法重点、难点，也是高考必考的考点。但其用法很多，出题形式多样，因而很多学生面对考查非谓语动词的题目无所适从。本文通过“谓语or非谓语？主动or 被动？先发生or 后发生？”三个问题的逐步设置阐述了一种快速有效的非谓语动词解题法。【关键词】 谓语 非谓语 主动 被动随着均衡教育在我省的开展，我校的教育技术装备得到了极大的改善，这些都极大地促进了学生学习方式和教师教学方式的改