新课程标准下中学英语之情感教学论文

摘 要：新课改要求教师注重培养学生的综合语言运用能力。而英语教学中情感教学的充分利用，可以帮助学生提高兴趣，对英语学习有着极大的推动作用。从情感教学在中学英语教学中的积极作用入手，分析了情感教学在中学英语课堂中的策略，提出如何构建学生的积极情感，以达到更好的认知目的。
　　关键词：英语教学；情感教学；积极情感；认知
　　英语是中学阶段外语教育的主要语种。而课程标准着重培养学生的综合语言运用能力，即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的综合发展。这就要求教师在注重传统语言知识的基础上，更要注重培养学生除知识结构外的综合素养，其中情感态度就是的一个环节。教师如若充分情感因素，以情诱教，一定会对课堂产生极大的推动作用。
　　情感教学的策略主要是指教师在英语语言教学过程中全面调整和制约学生的信心、兴趣、动机、态度等因素的策略。良好的情感教学策略会帮助学生开启认知思维，调动学习动机，释放语言潜能。下面将从以下几方面谈谈：
　　

一、赏识教育，增进感情

　　霍华德教授是美国当代一位著名的发展心理学家和教育学家。他首次明确提出了人的智能由言语、音乐、逻辑、视觉、身体、交往、自知、自然观察智能和存在智能等九种因素组成。不同人在不同智能上表现也不同。任何人都有他擅长的领域。所谓“赏识教育”就是以欣赏和赞美为主的一种教育策略，特别适合中学生。我国青少年在学习英语时普遍存在胆怯、害羞的心理。因此，在教学过程中，教师千万不要吝惜自己的赞美之词。只要学生大胆主动地学习英语，哪怕是极小的进步，教师也要给予肯定，让学生体会到“被肯定”的幸福。赞扬与赏识就如同一种美妙的催化剂，会让学生重新审视自己，增进师生感情，建立良好的情感交流，引导学生进入最佳的学习状态。
　　

二、重新评价，树立自信

　　师生的感情关系还取决于老师对学生的评价基础。当老师的评价话语具有和激励的效应时，学生就会有一种空前的学习情绪。这就意味着学生内在的学习动机和潜能极有可能发挥完全。英语课堂上，类似于“Excellent！”“Well done！”“Try again，please！”“Take it easy.”等话语会学生树立自信的法宝。甚至教师在备课时，就要注意教学例子的选择，应大量运用正面、积极的例子引导学生。
　　比如：（1）Although he tried hard，he failed the exam.
　　（2）Although he failed again and again，he tried it.
　　在学习让步状语从句的引导词although时，尽管以上两个例句语法正确、意思正确的句子，但（1）句带来的情感效果远远不及（2）句。如果像（2）这样的例句能充满英语课堂，学生就能时刻有一种积极向上的热情，学习劲头十足。同时，教师应极力避开使用消极、挖苦、讽刺性的语言，以免伤害到学生的自尊心。即便对于学习成绩较差的孩子也尽量使用“erage students”这样的委婉语来称呼学生。如此这般，学生定能体会到老师的良苦用心，积极进取，奋力直追。
　　

三、创设情境，挖掘兴趣

　　创新源于理由，理由源于情境。要想真正将英语教学中的情感教学落到实处。教师就要多花心思，深入钻研课本教材，精心设计教学过程，创设理由情境，挖掘学生的兴趣。外语学习更是如此。因此，英语教学中，情景模式的教学具有独特的要求，拥有与其他学科教学不同的策略。比如，如何安排有效的教学情景；如何设计巧妙激趣的理由；如何调动学生的积极性，充分参与到教学活动中，使他们真正融入生动的教学情境中等，值得教师认真研究的理由。比如，高中英语北师大版教材模块四中Unit12讲的是Culture Shock。教师可以让学生模拟旅游的场景，扮演不同的角色，如导游、游客等，了解各地的风俗特色，最后总结陈述旅游感受以及各自的感受。在扮演角色、模拟对话的过程中，可以充分调动学生的热情，复习初中阶段所学到的问路、点餐等日常交际用语，还可以让学生明白学习外语知识固然，但了解一门外语文化也是非常的，以此教育学生明白综合语言运用能力培养的性。
　　英语教师要努力把握教学策略，力求集科学性、知识性、趣味性于一体，现代化的多媒体教学手段，集直观生动、图文并茂、有声有色于一体，设计灵活多样的情境教学形式。如此一般，学生的求知欲定能极大地激发。学生会感觉英语也并不是那么难学，学习英语的兴趣也就更为浓厚，学习成绩也会锦上添花。
　　素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。这也是新课改环境下教师们所追求的目标。在情感教学中，教师也要投入感情，精神饱满、神采奕奕地出现在讲台。学生顿时也会精神振奋。同时，教师将情感教学交织于英语教学中，以便为课堂创设快乐和兴趣相结合的最佳背景。这样，既符合学生的认知，又可以提升学生的综合能力，从而达到良好的教学效果。
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　　（作者单位 河南省洛阳市唐宫中路63号洛阳市第二实验中学）