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提高学生的英语听力水平之我见论文

导读:本论文是一篇关于提高学生的英语听力水平之我见的优秀论文范文,对正在写有关于提高学生的英语听力水平之我见论文的写作者有一定的参考和指导作用,《提高学生的英语听力水平之我见论文》论文片段:

提高学生的英语听力水平之我见论文WORD版下载 英语论文范文 :
【摘要】提高听力水平是一个相当复杂的过程,非一朝一夕之事,它涉及了学生的认知能力、学习动机、学习内容等诸多因素,教师只要在思想上听力教学,培养学生的信心,调动学生的兴趣,使学生积极参与;在教法上进行探索创新,不断改善自己的教学策略,学生的听力水平一定能提高。
  【关键词】英语教学;听力训练;提高;策略探索
  语言是交流的工具,听力是语言交际的方面。作为语言输入的一,听的能力的强弱直接影响一个人对外界信息的获取,听力也是促成交流的前提和途径。“听”是“说、读、写”能力的基础,听力水平的提高对英语学习极其。想提高英语听力水平,得找出听力过程中的障碍,即影响听力提高的因素,有性地去解决,才能有效地提高听力水平。本文尝试从几方面分析造成学生听力不好的因素,提出提高英语听力水平的策略。
  一、思想,激发兴趣,培养习惯
  1.思想上加以。这不但教师自己要做到,也要要求学生做到。在七年级上学期,学生刚接触英语,就要对学生思想上进行动员,让他们明白听力的性。在以后的英语学习中,还要不间断地提醒,让学生在三年的学习中,自始至终保持着对听力的兴趣与
  2.激发学生兴趣,增强学生的学习信心。听是一个主动积极地对信息进行认知加工的心理语言学过程,是听、说、读、写四种能力中最难的一种。,明确听的目的。结合学生的语言水平,由浅入深、由低到高地进行,逐渐培养学生听的 。并使之学生的一种爱好、一种兴趣。其次,引入竞争机制。在课堂上,教师可抢答的方式,激发学生听的兴趣,刺激学生的大脑反应,活跃课堂气氛。最后,注意培养学生的自信心。教师可选择一些符合学生实际语言能力、趣味性较强的听力材料。在教学中注意教学策略的多样化、灵活性、趣味性。学生有了听的兴趣,便为听力能力的培养提供了前提条件,因此教师能否激发学生的兴趣。是英语听力教学的一个关键因素。
  3.树立信心,排除心理障碍。积极主动地去听一些与教材内容同步的听力材料。开始时可以反复多听几遍,直到听懂为止,逐渐地变为听一、两遍就懂,再找难度稍大的材料听。在不知不觉中会发现自己的听力水平在提高,甚至能听懂英文歌曲或英文电影中的对白。兴趣渐增,信心也增强,因害怕、焦虑而产生的心理障碍也就自然消失,在测试中就能制约情绪,始终保持冷静、平和的心态。
  4.打好基本功,扩大知识面。语音、词汇、语法是语言的三个基本要素,是英语学习的基础。要想提高听力水平,从语言基础知识抓起,这长时间的训练和积累。良好的听音技能是做好听力测试的基础,宽阔的知识面是获得高分的条件。词汇量不是听力的一大障碍。因为在听音时,大脑是来不及对生词做出反应的,即使你利用上下文来猜测一下,但这种推测会分散你的注意力,影响对整句的理解。所以,在平时应该在词汇量的积累方面多下功夫,并且注重积累各方面的常识和各学科的基本知识。只有这样,才能在听力考试中胜人一筹。
  5.培养学生良好的发音习惯。在日常的教学中,可以让学生听录音进行规范性模仿,接触标准规范的语音、语调,同时注意多音节的重读,连续及原音弱化,发音近似词的辨音,以及英美发音上的区别,等等,力求有一个较好的语音基础。
  6.营造良好氛围,提高学生的听力能力。教师要注重提高自身的语音修养。在课堂上,尽量减少发音的不准,减少带有地方色彩的语音语调。上课时,教师要坚持用英语组织课堂教学,尽可能多地让学生多接触英语。比如:每天的daily repo~既能锻炼说的能力,又能培养学生听的能力。对于课文,教师应充分利用新教材内容有接近生活、实际的特点,利用实物、挂图、简笔画、多媒体等教具进行教学。在课外,可让学生用学过的英语语言打招呼,简单地进行对话。在此,教师应先示范,碰到学生主动用英语打招呼。创造良好英语氛围,刺激学生不断地用心听,就能较容易提高学生的听力水平。
  二、联系教材,精选听力材料
  初中生所学的语言知识太少,各种听力材料又参差不齐。因此,选择的听力材料对学生尤为。为了使所选材料,既有一定的难度,又使学生能理解和接受,并能提高学生的学习兴趣,老师可以广泛地收集各种听力的材料,并筛选一些内容和题型较好的材料供听力课使用,在选择时,一定要注意要吃透现行教材,掌握其内容、词汇量、语法项目,把握教材的难点和,以及教材进度。所选的教材基本和学生课本进度同步,难易程度相近,并注意制约一定量的生词量。1.注意教材的思想性和趣

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上听力教学,培养学生的信心,调动学生的兴趣,使学生积极参与;在教法上进行探索创新,不断改善自己的教学策略,学生的听力水平一定能提高。  【关键词】英语教学;听力训练;提高;策略探索  语言是交流的工具,听力是语言交际的方面。作为语言输入的一,听的能力的强弱直接影响一个人对外界信息的获取,听力也是促成交流的前提和WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供

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