新课程理念下的英语兴趣教学论文

摘 要 教学大纲中明确，义务教育阶段英语课程的目的之一是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。教师在课堂上如何培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，对于提高学生的英语水平有着的作用。
　　关键词 新课程 英语 兴趣教学
　　：A
　　1建立和谐融洽的师生关系
　　兴趣是对事物喜好或关切的情绪。老师善解人意的目光、和蔼可亲的微笑、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出的每一点积极因素的，都可以产生巨大的感召力。再加之青少年心理特点的“向师性”， 学生如果对某个老师有好感，他们便对他的课感兴趣，也就是“亲其师，信其道”。因此做为教师，要使学生感觉到你不仅是可敬的师长，更是他们可亲可敬的亲密朋友，要主动地深入了解学生的学习、生活、思想、兴趣、爱好等各个方面的情况；面对学生的困惑和困难应积极的去关心、爱护、尊重和理解他们，有的放矢地去帮助他们。当然学生犯有原则性的错误时，不能庇护，碍于情面听之任之，而要和学生相互沟通，晓之以理，动之以情；要明白批评和关心的目的是为了更好地解决理由，让学生体会到教师的真诚和用心。只有这样，师生才能关系和谐、感情融洽、兴趣盎然地进行教学活动。
　　2寓教于乐，调动学生的积极性和主动性
　　好的课堂环境，可以激发学生强烈的学习兴趣。初中学生的特点就是好奇心强，对新事物感兴趣。新的刺激容易激发学习主体的兴趣，多媒体就擅长发挥这种新异的刺激作用，会对学生产生较强的吸引力，激起学生的学习兴趣。英语动漫片可以让学生在情景中感受习惯性的日常英语，包括语音、语调、语言的表达。有利于学生在具体的情景中模仿、体会、感知英语。这样能使复杂的语法规则变得相对容易些，学生也能在乐中学，学中乐；在教学中经常举行英语情景剧表演，学生在表演角色、模仿对话的同时，在教师设计具有目标性、生活化、情景化的教学活动，这样学生可以从课本里走出来，在实践中找学习的成功感、自豪感。此外，听力比赛、讲故事、口头作文的课前活动，或开展课前会话练习，小演讲，唱英语歌等，进行教学预热。在授课中，师生互动、生生互动等方式活跃课堂气氛，使学生轻松、愉快的学到知识。
　　3因材施教，找出每名学生的兴趣点
　　学生之间有接受能力的差异，有学习成绩的高低，但是每名学生对成功的渴望是没有区别的。当学生在英语学习中获得了一次成功，即使他们的成功只不过是写对了一个单词，学生也会感到有成就感，继而对英语产生亲切感，从而迸发出巨大的内驱力，驱使他们向着下一次的成功迈进。在教学中，班内分层教学除把学生分层外，还把教学内容分层。一方面把本节内容根据知识发生发展的规律设计几组题，使知识由浅入深，由单个知识点到综合运；另一方面是每组题围绕一个中心知识点设计低、中、高三个档次的小题。题与题之间，题组与题组之间环环紧扣、步步升高，形成一个有机结合的知识链。这样解每组题时，要求C组学生解低档题，争取解中档题；B组学生解中档题；争取解高档题；A组学生可以直接解高档题，使知识发生发展的规律与学生的认识规律有机结合起来，同步进行，分层解题、分层指导、分层作业、分层评价。整个课堂设计的指导思想是“低起点、多层次、高要求”。低起点使课堂的起始阶段人人都能参与，差生也有用武之地。多层次的教学，使各类学生都发展，从而达到较高要求
　　为了尽快缩短他们的距离，让差生补回所缺的知识，优生提高能力，教师可以一段时间的“复式教学法”，即把座位按分组学生调整，讲课时，先让AB组的同学自己学习单词，预习课文，教师先教会C组的同学读单词，讲规则及一些基础知识，然后由B组的同学读单词，A组同学纠正，接着讲授新知识；做练习时，主要看C组的同学，由A组的同学来评讲练习，一般都能讲得很详细，思路清晰，最后教师再补充，这样既巩固了C组同学的基础知识，补缺补漏，又锻炼了A组的同学的口才，胆量；B组的同学则跃跃欲试，形成你追我赶的场面，效果很好。
　　4运用多种教学手段，激发学生学习兴趣
　　新课程理念下的英语课堂是多彩的课堂，灵活有效的教学策略和手段应该贯穿于课堂的始终。的英语教学中，“教无定法，教学得法”最的实质就是趣味，学生学得轻松有趣，学得灵活，学得好；反之，学生学得枯燥无味，甚至厌学，最终导致弃学。充分利用教师的示范性和学生的向师性，抓住学生的兴言类教学语言环境，有了良好的英语氛围，就能激发学生学习兴趣。还要充分运用各种教学设备，精心设计教学内容，把抽象的概念具体化，单调的内容生动化，以此来吸引学生的注意力。
　　新课程理念下的英语课堂是多彩的课堂，灵活有效的教学策略和手段应该贯穿于课堂的始终。充分利用教师的示范性和学生的向师性，抓住学生的兴趣点，激发学生学习新知识的新课程理念下的英语课堂是多彩的课堂，灵活有效的教学策略和手段应该贯穿于课堂的始终。充分利用教师的示范性和学生的向师性，抓住学生的兴趣点，激发学生学习新知识的，会让英语课堂绽放出灿烂的光芒。