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如何提高英语课堂教学效率论文

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如何提高英语课堂教学效率论文WORD版下载 英语论文范文 :
课堂教学是学生学习、掌握学科基础知识、基本技能和运用能力的主渠道。优秀的教师应该当堂解决理由,向45分钟要效率,而不是靠抢占时间,课后吃“烫饭”。然而,课堂教学却存在种种弊端,严重影响教学质量的提高。如讲课不到位,知识有漏洞;不能精讲精练,浪费时间;乱做题、做烂题、效率不高;基础知识记不准,不熟练,应用起来有困难;重结论,轻过程,不求甚解;重知识,轻策略,眼高手低。高质量的课堂教学明确本节课的教学目标是什么?分析教学内容如何设计才能帮助学生提高英语水平和能力?怎样既注重学生的个体差异又遵循学生的整体参与原则?
  因为英语教学目标的设定不仅要求学生扎实掌握英语基础知识、基本技能和跨文化交际运用英语的实践能力,还要求学生陶冶情操,充分发展个性,把握学习过程的规律性,养成良好的学习习惯,所以备好课是提高课堂效率的前提。备课不是简单地写教案,而是要多挖掘教材、多看参考书、多看课件、多了解学情、学习多种教学策略,努力把一些枯燥的内容变得充满乐趣和挑战,激发学生的好奇心和求知欲。一堂课既是教师业务素质和知识功底的展示,更是学生获取语言知识、提高综合能力的途径。另外,在一节仅仅45分钟的课堂上,目标设置要,要有一个度,要制定明确具体的教学任务和教学目标。这就要求教师在备课时“因生制宜”,对学生的已学知识、生活经验、实践体验做一些了解,把握教学和难点,关注知识的内涵与外延,比较相似知识之间的区别与联系。如果目标要求太高,学生就不易理解接受,慢慢就会对学习失去兴趣。反之,如果目标要求太低,学生就会形成学习的惰性,抑制思维的发展。的目标让学生经过努力能达到,让他们体验到成功的愉悦,激发他们奋发向上、勇于探索的精神。
  以词汇和语言点教学为例,教师应注重词汇的应用、识别、理解和联想。创设情境,指导学生尝试使用本课复习的词汇及新学习的词汇做口头表述,并大力提倡学生灵活大胆地运用本课的新旧词汇进行书面表达,达到强化和巩固所学知识的目的。授课时,教师要说出并板书短语和日常用语,并用色彩等突出其最关键的,以帮助学生巩固本课的词汇,注意详略得当并把握好语速、语调,给学生留下深思、练习的时间和空间。另外,词汇的关键在于运用,在运用中逐步掌握。教师要选择有性和有代表性的典型题,从易到难,拔高,使学生越做越有兴趣。讲题时,不要从头到尾挨个讲,学生会的不讲。普通题,点到为止;典型题,做细致分析,提高能力,举一反三,触类旁通。记忆是关键,熟练最。影响成绩的主要理由是没记住、不熟练,不会用。而每一份考题都以基础题和中档题为主,这就要求学生有扎实的基础和熟练的技能。因此,课堂教学应记忆和练习。设计一些检测与评价活动,积极引导学生利用新学的词语和短语造句围绕中心话题进行有的表达与交流,灵活多变的教学策略促使学生运用目标词汇进行表达,以便考查信息输入与学生信息输出的效果。
  教学内容的合理科学设计安排是非常的。因为教学活动绝不是单纯的知识传授,而是师生之间的心灵接触和情感交流。课堂教学应以人为本。学生是学习的主体,教师是教的主体,学生学习和教师教学双边活动缺一不可,相辅相成。把书本知识转化为自己彻底理解了的知识,像平时与人交流谈话那样热情、诚恳、平心静气,课堂气氛活跃,学生才会感到教师可亲可敬,教师的讲解才会让学生乐于接受,这就是常说的“亲其师,信其道”。教师要认识到,学生有强烈的好奇心、求知欲、独立深思、勇于探索的精神,他们自己动脑、动手、观察分析就能获取知识。教师要像导演一样,创设情境,激发学生的学习兴趣。学生会表达的让学生表达,学生能独立完成的就让学生独立完成,教师不能包办代替。古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”要提出性并具有启发性的理由,创设学生口头表述的机会,亲身体验语言文字传情达意的魅力。在课堂教学中,教师不仅要教给学生英语知识、技能和运用英语的能力,更要引导学生养成好的学习习惯。反思与总结不仅有利于学生回忆和巩固所学知识,而且有利于教师调整和改善教学策略。只有反思与总结才能不断地转变陈规旧习,提高学生学与教师教的质量。课后的安排对课堂教学有直接的影响。有课后作业就应当有检查,检查是最直观的落实知识,如要求预习的是否预习,要求记忆的是否记住,要求练习的是否完成等。可抽查、普查或互查等形式检查。如果只布置作业而不检查,长此以往,不按要求完成的学生会越来越多,布置了也等于没

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词汇进行书面表达,达到强化和巩固所学知识的目的。授课时,教师要说出并板书短语和日常用语,并用色彩等突出其最关键的,以帮助学生巩固本课的词汇,注意详略得当并把握好语速、语调,给学生留下深思、练习的时间和空间。另外,词汇的关键在于运用,在运用中逐步掌握。教师要选择有性和有代表性的典型题,从易到难,拔高,使学生越做越WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 如何提高英语课堂教学效率论文WORD版下载

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