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英语术语的语言学深思论文

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e J.所说的那样:“如何没有对语言学知识的参考,就不会有英语教学系统的发展。”语言学家对语言的描述性分析,对英语术语教学产生了影响,这种影响既体现在方方面面。纵使抛开英语教学的心理学理论不谈,语言学对英语术语教学内容与教学策略等的影响也是不言而喻的。关于如何提高英语术语教学的理由,结构语言学家提出了许多建设性的策略,如细察、分离、特定分析等等。在实际中,这些策略主要体现正在语言实验室训练与语言方式练习上。可见,语言学对英语术语教学产生了深远影响,这应当引起
  3.结束语
  综上所述,加强英语术语教学是一项非常系统的工程。要想将该项工程做大、做强,就加强语言学的应用力度。具体而言,,要对加强语言学应用的性和必要性有一个清晰的认识;其次,要对语言学在英语术语教学的应用目前状况有一个全面的分析;最后,要对语言学在英语术语教学的应用路径有一个科学的把握。只有这样,才能切实提高语术语教学水平,才能有效推动英语教学事业的发展。
  参考文献:
  [1]黄亚娟.英语语言学习的源泉——生活[J].新课程学习(上),2011年11期.
  [2]严实.英语语言学的研究与发展[J].新疆石油教育学院学报,2000年02期.
  [3]朱昱.从语言学的课程设置看英语语言教学[J].鸡西大学学报,2008年02期.
  [4]戴炜栋.简明英语语言学教程[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
  作者简介:孙薇娜 (1978---),女,吉林长春人, 长春工程学院外语学院讲师,硕士学历,研究方向:外国语言学及应用语言学

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