高职高专英语专业的英美文学教学论文

【摘 要】对于以就业为导向的高职高专英语专业的学生而言，英美文学课程在培养学生的英语语言表达运用能力和文学鉴赏力、提高学生英语综合素质和审美敏感性方面都有着举足轻重的作用。因此，英美文学一直以来我国高等院校外语专业的主要课程之一，这一课程的设置，可以让学生了解到更多的外国文学和风土人情。
　　【关键字】高职高专；英语专业；英美文学
　　虽然英语教学改革正在不断深入，但是目前我国高职高专院校并不是很英语专业的英美文学教学，教学策略也不是很到位，这就加强对高职高专英语专业英美文学课程的设置，并提高教师的教学质量，晚上教师的教学策略，推动学生的学习效率。本文就高职高专院校英语专业英美文学课程设置的必要性和教学策略进行了分析和研究。
　　1 高职高专英语专业英美文学教学的必要性和性
　　，从就业形势来看，我国经济的发展，社会主义市场经济的完善，大学生就业的方式早已经从以往的国家分配就业转化为市场选择，自主就业的模式。如今，人口越来越多，大学生约越来越多，这就在一定程度上使得就业形势更加严峻，迫于严峻的就业形势，我国高职高专院校对英语专业课程的设置过于功利化，主要是为了学生学习的英语能够更好的适应市场的发展，能够更好的就业。现今高校都以实践和实训为主要特征的人才培养模式，主要是以培养实用型人才为目标，完全没有顾及到学生是否接受这种枯燥的教学模式，也没有考虑到学生本身的兴趣爱好，这就会使学生接触不到文学的熏陶，从而对人情世故方面的了解就甚少，对于新环境的适应能力也无法提高，这不仅影响学生的学习，对以后的工作也有一定的不良影响。
　　其次，从语言学习方面来看，经济全球化进程不断加快，世界各国对英语人才需求便会大大增加，这时候高校的英语专业便热门专业，学生人数都在逐年上升，社会上也掀起了一股全民英语热。虽然英语受到各界人士的欢迎和学习，但是作为英语学习内容之一的英美文学就不为人们所关注了，甚至遭到冷遇，人认为不应该开设这样一门课程，这样只是浪费时间。但是语言是文化的载体，人类不可能忽略文化而单独去学习语言，这样只会使语言使用的目的变得模糊，同时，英语教程也离不开英语文化，学生对英语文化的掌握和了解程度充分体现出其学习英语的能力和已经获得的英语水平。因此，英美文学在高职高专英语专业学习中的地位是非常的。
　　

2 创新英美文学教学

　　如今我国高职高专院校的英语专业英美文学教学还存在不足和弊端，教师依然传统的教学方式，一味的向学生灌输英语知识的现象是非严重，为此，应提出几点改革创新的倡议。
　　2.

1 在课堂教学中多应用原版电影供学生欣赏

　　就目前而言，院校都认为在课堂上放电影是一种不良的现象，也是一种教师不负责任的表现。这样的观点只能说是太过于偏见，因为作为教师，没有谁会做一些事对学生的学习有不利影响，有些时候教师放映电影是让学生放松一下，有些时候是课堂，是课堂教学内容正好与电影主题相关，学生生动精彩的影片可以加深对课本的影响。英语作为一种语言、一种文化，更文化的熏陶，正如英语专业教学大纲中所述：“文学课的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和策略。阅读分析和音美文学作品，推动学生语言基本功能和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解”。从中可以看出，学生在课堂上对原版电影的欣赏，不仅可以了解更多的原著背景和国家历史等，还可以调动学生学习英语的积极性和主动性，让学生在原版电影中感受西方文化的魅力。
　　2.

2 课堂上多情景模式，让学生进行角色扮演

　　其实在现今的高等院校，在课堂教学时，的依然是教师在讲台上不停地讲，学生只是机械的在下面记，尤其是英语课堂教学。新课程的改革，这种教学模式已经不再适应当代大学生学习，而是在英语课堂教学时，以教师为主导，学生为主体的课堂教学和学习模式，教师在课堂上多设计些情景模式，让学生参与到活动中去，一方面可以让学生充分展示自己的英语才能，另一方面也可以提高学生的口语能力。
　　2.

3 学生背诵名诗名篇

　　语言学习最主要的就是背诵，在中国的汉语学习中是如此，英语学习也不例外，在大学英语学习中，由于学习主要是自学为主，这样有效的学习策略便会被疏忽。而对于英语专业英美文学的学习而言，学生可以寻找一些名著或小说中的经典台词或诗歌进行背诵，背诵这些作品中的经典段落和篇章，不仅可以加深学生对作品的理解，也可以培养学生的语感和文化底蕴。学生背诵英语美文作为一种欣赏艺术的内涵表现，也可以让学生学习到许多生活中学习不到的人生哲学和经验，了解和明白更多的有价值的世界观和人生观。这样一来，学生们就会真正对英语的学习感兴趣，就会去主动学习英语，教学效果也会大大提高。
　　参考文献：
　　[1] 王雪玲.英美文学与华文文学的多元文化语境对比研究.东北农业大学学报，2010（2）
　　[2] 王静.英美文学作品视觉下的关联隐喻研究.电影文学，2009（9）