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最新九年级外文专业职称教学论文题目参考(2)

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九年级英语学习重在梳理

写作提示-写作思路:【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0103-01金风送爽时节,初三的学子也走进了人生的第一个收获的季节,经过八年的辛勤劳作,能否旱涝保收,最终获得满意归,还要看新学期是否有一个良好的开端。为此,笔者结合英语学科的特点,为同学们提供四条建议。一、梳理知识构建框架知识具有系统性、关联性,就像一棵大树枝繁叶茂,全靠纵横交错的根,吸收各方的营养,提供生长的源泉,学习英语

浅谈九年级学生英语兴趣的培养

写作提示-写作思路:兴趣是最好的老师,一个人不管学习什么,不管所学内容难易,兴趣在其中起着关键作用,学英语更是如此。如果一个人对所学内容不感兴趣,甚至是讨厌的话,是绝对学不好的,即使勤勉地学,也不会有好的效果。关键词兴趣;阅读;培养通过九年级十多年的英语教学活动及亲身体验,本人认为,要想搞好英语教学特别是九年级毕业班的英语教学,培养、提高学生学英语的兴趣起着至关重要的作用。故此,就如何培养九年级学生学习

浅谈九年级英语学习心理障碍与对策

写作提示-写作思路:九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年,多年来英语教学一直沿袭课堂讲授模式教师是课堂的中心,学生只是被动地接受知识。长此以往的结果是英语初学者的热情减退,难以激发学习兴趣。那么如何激发学生的英语学习兴趣是值得英语教师不断探索的问题。教师应该运用灵活多样的教学方法提高学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性和创造性。【关键词】教学方法;讲练结合九年级,一个特别容易“叛逆”的阶段。

九年级学生英语书面表达能力的培养初探

写作提示-写作思路:英语写作是英语教学中的薄弱环节,学生怕写作,烦写作,其写作水平很难在有限的几个月有所突破,但有效的训练方式可以提升学生写作能力。关键词研读 课程标准 话题复习 利用 课堂主阵地中图分类号G633.41 文献标识码 C 文章编号1672-1578(2013)06-0085-01书面表达是一种综合性测试,它不仅测试学生的词汇、用法、语法等语言要素,而且还测试学生的组织能力、分析能力、表达能力以及对各种语体的掌握能力等。

哈尔滨工业大学附属中学九年级英语模拟试题

写作提示-写作思路:一、听力测试(略)二、单项选择(本题共15分,每小题1分)( )21.—Do you have_______ MSN address?—No,but I have ____ ** number.You can keep in touch with me if you are on the Internet.A.a,an B.an,a C.the,the( )22.—Do y

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