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最新外语学术毕业论文题目参考

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影响学术英语阅读能力的因素分析及对策

写作提示-写作思路:学术英语阅读作为学术用途英语的一个重要组成部分,是以英语为外国语的学生最艰巨的个人学习任务之一。学生在进行大量阅读输入同时,需具备分析、鉴别、评价、批评等阅读能力和灵活运用各种阅读策略的能力。因此,在大学英语教育阶段,如何培养学生的学术英语阅读能力显得尤为重要。但学术英语阅读能力的培养和提高不是一蹴而就的事情,它受诸多因素的影响和制约。本文从英语学习水平、专业背景知识、阅读技能以及读者兴

论高校学术英语发展的两个基础需求与自主

写作提示-写作思路:目前,大学英语教学的重心应由普通英语(EGP)向专门用途英语(ESP)方向发展已成为很多专家的共识。EAP的核心理论是“需求分析”,学术英语(EAP)是ESP的一个分支。因此,学术英语的“需求分析”应包含社会发展的需求、学校院系的专业需求和学生的个性发展需求。制定EAP教学要求或大纲,编写EAP教材也必须以这些需求为基础。学术英语中的“自主”包含“学习者自主”和“教师自主”两个方面。“学习者自主”是指要重点培养学生进

整合学术能力与研究生英语教学的思考

写作提示-写作思路:[] 分析了非英语专业研究生英语教学现状存在的问题,提出研究生英语教学定位为学术英语。为整合学术能力和英语教学,应构建“外语应用性+专业学术性”的多维研究生英语课程体系,以适应研究生个性化发展的需要,促进研究生综合素质的提升。[关键词] 学术能力;英语教学;课程设置[中图分类号] G643.2 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634(2013)04-0048-030 引言学术能力包括对专业理论、专业知识的认知建构能力,

关于大学英语教师学术英语方向自主职业发展的思考

写作提示-写作思路: 随着我国基础英语教育的发展,大学新生入学时的英语水平越来越高,大学基础英语教师面临着过剩的问题;随着国际交往的日益频繁,社会对具有学术英语能力人才的需求越来越迫切,大学英语教师又面临着从基础英语教育转型的压力;然而,目前国内英语教师职业发展和培训的研究才刚刚起步,难以满足教师和社会两方面的需求。笔者认为,理工院校的大学英语教师可以尝试走一条与学生专业相结合的学术英语方向自主职业发展的道路

学术英语“任务型3P教学法”建构研究

写作提示-写作思路:国内学术英语教学方法多集中于单科领域进行研究。然而,学术英语具有一般特点,从学术英语的一般特点出发建构学术英语的一般范式成为学术英语教学的当务之急。本文以输入输出理论为指导的3P对学术英语教学的一般范式进行了建构。【关键词】任务型3P范式关于学术英语教学方法的研究,国外和国内的很多专家和学者都有涉猎。但是,他们的研究大多比较分散。查阅中国知网,我们可以发现王建刚[1]主要就电气工程专业的学术英

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方向发展已成为很多专家的共识。EAP的核心理论是“需求分析”,学术英语(EAP)是ESP的一个分支。因此,学术英语的“需求分析”应包含社会发展的需求、学校院系的专业需求和学生的个性发展需求。制定EAP教学要求或大纲,编写EAP教材也必须以这些需求为基础。学术英语中的“自主”包含“学习者自主”和“教师自主”两个方面。“学WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 最新外语学术毕业论文题目参考WORD版下载

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