最新外语学术毕业论文题目参考

影响学术英语阅读能力的因素分析及对策

写作提示-写作思路:学术英语阅读作为学术用途英语的一个重要组成部分，是以英语为外国语的学生最艰巨的个人学习任务之一。学生在进行大量阅读输入同时，需具备分析、鉴别、评价、批评等阅读能力和灵活运用各种阅读策略的能力。因此，在大学英语教育阶段，如何培养学生的学术英语阅读能力显得尤为重要。但学术英语阅读能力的培养和提高不是一蹴而就的事情，它受诸多因素的影响和制约。本文从英语学习水平、专业背景知识、阅读技能以及读者兴

论高校学术英语发展的两个基础需求与自主

写作提示-写作思路:目前，大学英语教学的重心应由普通英语(EGP)向专门用途英语(ESP)方向发展已成为很多专家的共识。EAP的核心理论是“需求分析”，学术英语(EAP)是ESP的一个分支。因此，学术英语的“需求分析”应包含社会发展的需求、学校院系的专业需求和学生的个性发展需求。制定EAP教学要求或大纲，编写EAP教材也必须以这些需求为基础。学术英语中的“自主”包含“学习者自主”和“教师自主”两个方面。“学习者自主”是指要重点培养学生进

整合学术能力与研究生英语教学的思考

写作提示-写作思路:[] 分析了非英语专业研究生英语教学现状存在的问题，提出研究生英语教学定位为学术英语。为整合学术能力和英语教学，应构建“外语应用性+专业学术性”的多维研究生英语课程体系，以适应研究生个性化发展的需要，促进研究生综合素质的提升。[关键词] 学术能力；英语教学；课程设置[中图分类号] G643.2 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2013）04-0048-030 引言学术能力包括对专业理论、专业知识的认知建构能力，

关于大学英语教师学术英语方向自主职业发展的思考

写作提示-写作思路: 随着我国基础英语教育的发展，大学新生入学时的英语水平越来越高，大学基础英语教师面临着过剩的问题；随着国际交往的日益频繁，社会对具有学术英语能力人才的需求越来越迫切，大学英语教师又面临着从基础英语教育转型的压力；然而，目前国内英语教师职业发展和培训的研究才刚刚起步，难以满足教师和社会两方面的需求。笔者认为，理工院校的大学英语教师可以尝试走一条与学生专业相结合的学术英语方向自主职业发展的道路

学术英语“任务型教学法”建构研究

写作提示-写作思路:国内学术英语教学方法多集中于单科领域进行研究。然而，学术英语具有一般特点，从学术英语的一般特点出发建构学术英语的一般范式成为学术英语教学的当务之急。本文以输入输出理论为指导的对学术英语教学的一般范式进行了建构。【关键词】任务型范式关于学术英语教学方法的研究，国外和国内的很多专家和学者都有涉猎。但是，他们的研究大多比较分散。查阅中国知网，我们可以发现王建刚［1］主要就电气工程专业的学术英

国内外学术英语(ESP)教学研究述评

写作提示-写作思路:ESP英语作为将来大学英语教学方向已经得到了多数专家和学者的认同。关于ESP教学的指导理论以及教学方法的研究在国内外都比较多，但是并未形成系统。根据普遍语法理论、二语习得理论以及交际能力等理论，找到学术英语教学的范式，应该成为未来对学术英语教学研究的目标。【关键词】学术英语教学理论教学方法一、国内外研究现状　　随着2007年教育部颁布新的《大学英语课程要求》以来，新时期大学英语课程的教学方向成为外

学术用途英语（EAP）的语篇体裁结构模式

写作提示-写作思路:作者简介吴迪？（1983.11-），男，？英语语言文学硕士，东北电力大学外国语学院教师。学术体裁的语篇结构模式是对学术体裁的语篇进行宏观分析，即各类学术体裁语篇应该包含哪几个部分。不同的学术体裁的语篇具有不同的语篇结构，但都遵循特定的、约定俗成的图式结构，而图式结构又可分解出可识别的功能层次———语步。本文将根据不同类型的学术体裁分析其宏观结构及其语步特征。关键词学术用途英语，结构模式，语

英语学术论文中的学术词汇研究

写作提示-写作思路:学术词汇在课程设置、英语学术论文阅读、英语学术研究、帮助学生有效地掌握词汇等方面有着极其重要的作用，在语料库中通过分析研究我们要知道哪些词汇是应该掌握的，哪些词汇对英语学术论文的研究和学习是有利的。我们知道不同学术背景的学习者在学术词汇学习运用方面也是不同的，我们要用不同的方法学习不同的学术词汇。关键词 英语学术论文；研究；学术词汇； 语料库中图分类号G623.31文献标识码A文章编号1671

语料库的英语学术语篇转述动词研究

写作提示-写作思路:在撰写学术论文时，作者为了突出自己的论点，常常会转述别人的研究成果或者观点。而在转述过程中，转述动词发挥着重要作用。本文通过研究相关英语学术资料，对语料库中的英语学术语篇中的转述动词进行了分析和研究。研究发现，我国学者在应用转述动词的过程中，绝大多数使用是较准确的。而在转述动词的意义上，多数学者受到我国传统文化的影响，应用时更加趋于中性化，通常会避免向消极的、绝对的、批判的方向发展，语气上

学术英语教学中的教学反馈研究

写作提示-写作思路:目前学术英语（English for Academic Purpose）课程广泛流行于世界上的许多国家和地区，而教学反馈是学术英语教学内容中非常重要的一部分。如何正确而有效地运用教学反馈促进教学是一个十分值得研究的话题。本文立足于国外学术英语的背景和发展现状，着重讨论了教学反馈存在的问题和缺陷，并提出了相应的改善建议。关键词学术英语；英语学习方法；教学反馈[中图分类号]H319.3[文献标识码]A[文章编号]1006-2831（2