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商务英语专业双语学习《会计学原理》前后的问卷调查论文

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要少。那么,商务英语专业的本科生在用双语学习《会计学原理》前后的反应是什么样呢?他们上课前的期待和上课后的反馈又是什么呢?这是本文研究的
  四、问卷前的分析和准备
  1、教材的选择
  2006年我国新会计准则体系与国际趋同。到2006年年底,世界已经有90多个国家和地区宣布采纳国际财务报告准则(王清刚、朱耀,2008)。这就要求商务英语专业的《会计学原理》课在选教材时,最好在国际上大学流行的好教材中选,这样有利于与世界会计体系接轨,有利于让学生接触到原汁原味、先进、入主流的国际会计学知识。目前,在西方流行的会计学基础教材,在教材的内容编排、教学检验、课件的开发、教辅的配套上较为成熟,深受师生欢迎的应属由约翰·J·怀尔德 (John J. Wild),肯·W·肖(Ken W.Shaw)和巴巴拉·基亚佩塔(Barbara Chiappetta)所著的《会计学原理》(Principles of Accounting)了。我国人民大学出版社购买了这本教材第19版的版权,由崔学刚和饶菁进行地改编,在内地出版。这本教材很快被教育部列为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”之一,并由崔学刚翻译成汉语版。这本引进的原版教材,大大降低了定价,使得我国学生基本上都能负担得起。这本教材的优点是:一是基础会计知识讲得系统、连贯,由浅入深、环环相扣。课本从会计的定义、会计的步骤、使用者、基本原则、职业道德讲起,围绕会计恒等式的成分和记账原理做了简明扼要地介绍,然后在以下几章中逐步展开讲解会计循环的策略、货币及内部制约、应收账款、固定资产和无形资产、流动负债和长期负债等概念。概念在中加深,逐渐触及会计实务中容易遇到的理由。二是理论和实际案例紧密相连。书中每介绍一个新概念,都有具体实例紧跟其后,而且对美国的一些知名企业的做法也在不同章节中有介绍,使读者在学习和阅读的同时也潜意识地了解美国企业的运转机制和文化。课本中常常提及一些受到世界瞩目的大公司(如苹果公司、Sears、沃尔玛、麦当劳)的财务情况能引起学生的关注。三是概念和术语的定义解释得简洁、明了。每章后面有概念总结、术语表、讨论题和各种练习题。

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