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小学英语教育存在的若干理由及策略论文

导读:本论文是一篇关于小学英语教育存在的若干理由及策略的优秀论文范文,对正在写有关于小学英语教育存在的若干理由及策略论文的写作者有一定的参考和指导作用,《小学英语教育存在的若干理由及策略论文》论文片段:

小学英语教育存在的若干理由及策略论文WORD版下载 英语论文范文 :
国家对于英语教育普及的要求越来越高,目前英语教学在小学阶段的普及工作也已经取得了很大的进步。本文主要目前我国小学英语教育面对的主要理由进行研究,并且结合具体的教学实践提出合理的策略。
  根据国家对于小学教育新课程改革的要求,对于小学英语的普及工作已经提上议程,并且国家已经为之投入了巨大的财政和人员投入。目前的小学应用教育主要是小学三年级以上的学生,教学的内容则主要以基本的简短英语为主,从小学开始普及英语对于培养学生的英语学习能力、增加学生对于英语学科的兴趣和了解有着作用。从学生的终身学习的角度来说,小学教育在一个学生的整个学习阶段是最为的,其对于人的学生能力的影响超过中学和大学对于人的影响,因此,加强小学阶段的英语教学不仅仅可以提高学生英语的学习能力,同时也可以增加学生对于新生事物接触和理解能力,增加学生在学习中的乐趣。然而,由于我国的小学英语教育起步较晚,并且小学生的教育有着更加复杂的心理学考虑,这也就导致了目前在小学英语教育中诸多的理由,对于这些理由的研究有利于提高小学英语教育的整体水平。
  小学英语教育存在的主要理由
  1 方言对正确英语发音造成影响:在小学英语教育中,小学生的正确英语发音是基础,这也是学习英语的起步,一旦在开始学习的阶段出现发音的错误,就可能会导致学生在以后的学习过程中形成思维定势,很难再去纠正,而且还会在小学生的心理产生阴影,影响小学生对于英语学习的兴趣和积极性。在目前的小学英语教育中,由于我国地域十分广阔,造成各地的小学生的学习英语发音时受到方言的影响较为严重,造成小学生的使用英语进行交流时出现较大的障碍,影响学生的学习积极性。而且各地的英语教师也都存在一定程度的方言影响英语发音的理由,形成一个普遍化的理由。
  2 师资队伍配备不足:师资力量的强弱直接影响着小学英语教育的质量,而目前我国由于各个因素的限制,普遍小学英语教师队伍缺乏的现象,而且这种现象在农村更加严重,甚至出现整个学校没有一个专业英语老师的现象,是采取由其他任课老师代替上课的现象。这种情况的出现主要是由于我国的小学英语教育发展时间较短,高等师范类院校对于专业的小学教师人才的培养一定的储备时间,这样就严重的影响了小学英语教师队伍的建设,也直接对小学英语教育的质量造成了严重影响。
  3 教学理念较为落后:目前在我国的大地区,小学英语教育仍然是的传统教学方式,任课教师将英语知识简单的灌输给学生,不仅使得小学英语教育没有达到预期的效果,而且会对学生的学习情绪产生很大的影响,导致学生对于英语学习产生恐惧心理。英语教育尤其是在小学阶段,主要应该以培养学生的学习兴趣为主,加强对于学生简单对话的培养才是,而不是采取传统的板书形式进行简单的灌输,这种教育方式不仅不会有好的效果,反而会对学生产生消极的影响。
  4 教师队伍整体素质不高
  在对目前的小学英语教师的素质水平分析中可以发现,主要存在以下三个方面的理由:,小学英语教师自身的英语教育素养整体水平不高,这主要是由我国的教育体系所决定的,目前从事小学英语教育的任课教师一般都未接受过专业的小学英语教学培训,而且由于以前学习中对于英语课程不够,造成教师本身的英语素养存在理由;其次,教师在实际的教学中缺乏对于小学英语教育的专业研究。小学的英语教育不同于传统的教学,其讲究的应该是在教学的课堂上结合具体化的动作以及实物进行循序渐进的引导,而不是简单的记忆单词抄写课文;而且大的小学教师缺乏对于小学生心理学的研究,不能正确的把握小学生的学习规律,导致在英语教学过程中事倍功半。
  改善小学英语教育的策略
  1 提高师资队伍整体水平
  提高小学教师的整体素质水平要求任课教师要从自身做起,要加强对于自身英语专业水平的提高,加强自我的英语学习意识,这不仅仅是简单的英语词汇的学习,还包括对于英语文化的学习,要做到真正的掌握英语学习的本质,学习到这门语言的真谛;其次,在加强英语本身的知识储备的同时,更为的是加强教师对于小学生心理的掌握以及课堂讲课方式的学习。在小学生英语的学习过程中,兴趣是最好的老师,任课教师要将学生的兴趣作为最的内容,要学会掌握小学生英语班学习的规律,并且不断探索能够适用于小学生英语教学的教学理论。
  2 加强英语教师培养和培训工作
  加强小学英语教师队伍主要从两个方面出发:是要发挥高等院校的作用,加强对于专业小学英语

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