小学英语教学中如何培养学习兴趣论文

摘 要：兴趣是最好的老师，如何激发学生对于英语的学习兴趣，让学生积极的参与进课堂的学习，已经教育工作者探究的理由。采取新的教学手段，能够激发学生的学习积极性，活跃课堂氛围，从而达到培养学生的学习兴趣的目的。
　　关键词：小学英语；培养；兴趣
　　1002-7661（2013）25-199-01
　　

一、改善课堂教学环境，激发学习兴趣

　　课堂教学的氛围一直是影响学生学习兴趣的因素，是教育教学工作的重中之重。让游戏、活动的开展围绕教学过程，这样可以使枯燥单调的英语学习过程变得富有趣味性。让课堂教学具有多样性，中间穿插唱歌等各种学生感兴趣的活动更容易激发学生的学习兴趣。
　　比如在单词的教学过程当中，让图片与英文歌一起出现在教学过程中，使学生在玩、唱、跳的过程中轻松地记住新单词。学生在演示的过程中加深对于英语的理解与应用，自己学会归纳语法知识。学生在参与的过程中，一步一步掌握知识。教师也不再是单纯的讲授，而是在与学生的讨论之中加深印象。
　　

二、趣味教学，推动兴趣发展

　　

1、改善教学手段，学生

　　不断的提高教学手段，让学生享受学习的过程，使之形成强烈的学习期望，这样他们就不会觉得学习是一种沉重的负担，从而积极的更有效率地进行学习，慢慢的在不知不觉中掌握英语知识。同时，让学生在学习过程中克服一个又一个的英语学习的难点，语法的掌握，单词的记忆，一点一滴的成功，会给予学生肯定与，这样就会让他们获得满足，进而推动兴趣的发展。
　　

2、情景结合，学以致用

　　情景结合可以、直观的表现出小学英语学习的特点，在轻松愉快的过程中进行小学英语的学习。充分利用小学生的好奇心理，寓情于景，简化复杂的句型，使之融入生动的情景之中。例如单词拼图、单词成句等等小的情景剧。让学生身临其境的理解时态的运用，单词的拼写。这样可以让学生勇敢的在日常生活中运用到学习的知识，达到学以致用的目的。
　　

3、克服遗忘，科学记忆

　　语言的学习是一个漫长而又艰辛的过程，在机械的学习氛围之下，学生的遗忘情况非常严重，这也直接导致了学生厌学情绪的发展。因此，在学习的过程中，抛开原本的死记硬背，让学生掌握科学的记忆策略，例如语法的使用技巧、单词的记忆规律。让学生在学习、生活等各个方面，做到经常的使用，熟能生巧。减少遗忘，就会直接的降低学生的厌学情绪的发展，这样就不会让学生对英语的学习产生厌倦。
　　

4、多媒体教学，具现化教学

　　教育的不断改革，教学硬件措施的不断改善，充分的利用多媒体教学可以更好的激发学生对于英语学习的爱好。小学生是活泼的群体，注意力容易分散，使用多媒体教学方式可以让他们在新鲜感中注意力，提高学习的自觉性。然后运用具现化教学手段，用实物来教小学生记单词。利用富有新鲜感、趣味性、直观性的物品，给予学生强烈的视觉感。把抽象的单词具体化，配以多媒体教学手段激发学生的英语学习兴趣，可以让学生真正的爱上英语学习。
　　

三、充分认识学生的长处，赏识学生

　　给予学生肯定性的评价，可以激发学生的学习积极性。根据学生的特长、兴趣爱好等等，找到突破口。赏识学生，给学生充分的自我表现机会。例如有的学生擅长唱歌，那就让他带领同学唱英文歌；有的同学擅长的是口语方面，那么就让他带领同学读课文；有的同学发音准确，那么就让他带领同学进行单词的学习。每个人都有机会，竞争的意识同样会激发学生学习英语的兴趣。学生积累成功的机会越多，同时就会对英语的学习兴趣越大。让成绩好的学生回答较难的题目，让成绩稍微差一点的回答较为简单地题目，成功了就慢慢增加坡度，让他们在进步的同时也对英语的学习充满了期待。表扬学生的方式多种多样，小学生是感性的群体，给予他们每一个甜美的微笑、每一句真诚的赞美每一次热烈的掌声都会帮助他们树立学习的信心。
　　很大程度上，学生对于英语的学习兴趣直接影响了他们的语言能力。所以，让学生爱上英语学习，享受英语学习的快乐才是英语学习的关键目标。小学英语教学的关键目的是激发学习兴趣与培养学生的对于英语的运用能力，让教师与学生一起互动，引导学生进行英语学习，让学生英语学习的参与者主导者，才能充分的发挥学生的学习潜力。
　　如何培养小学生对于英语学习的兴趣一直是我国教育工作者研究与探讨的关键理由。心理学研究表明，学习主题的情感认同与学习效果相关。从无声到有声，从抽象到具象并且由此产生的新鲜感可以诱发学生对于英语学习的积极性。同样，好的教学策略更是启迪学生的灵药，让教师参与进学生主导的学习环境，引导学生进行英语的相关训练，挖掘学生的潜力，他们进行交流。在闲暇之余，的导入与学生日常相关的欧美国家的一些历史文化知识小趣闻，英语翻译之后的中国谚语，培养学生的世界观的同时加深了对于本国文化知识的理解，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。
　　参考文献：
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　　[3] 王 会.浅谈小学英语教学中如何培养学习兴趣[J].Fudan International Studies Review，2013（03）.
　　[4] 孟振坤.如何培养小学英语教学中学生的学习兴趣[J].神州，2012（02）.