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小学英语教学论文
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新课改下的小学英语教学论文

导读:本论文是一篇关于新课改下的小学英语教学的优秀论文范文,对正在写有关于新课改下的小学英语教学论文的写作者有一定的参考和指导作用,《新课改下的小学英语教学论文》论文片段:

新课改下的小学英语教学论文WORD版下载 英语论文范文 :
摘要:人类社会的发展,教育事业也在突飞猛进的大跨步的前进。教师是人类桥梁的工程师,是祖国未来蓝图的设计者,这个职业光荣而圣神,如何顺应时代的教育步伐,上好每一节课,在有限的时间内,让学生学到无限多的知识,提高英语课堂教学效率,是一线教师追求的永恒的主题。新课改下的英语教学正在发生着翻天覆地的变化,长期以来,英语教学倍受人们的关注,所以面对英语课改的浪潮,广大教师转变传统的教学观念,放开手脚,大胆创新,勇于实践。走出一条真正适应甘肃省现行教育改革发展的的崭新的道路。
  关键词:新课改;小学英语;教学;课堂效率
  一.新课程改革的要求:
  新课程的课程目标指出:英语课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习英语的兴趣,转变课程过注重于传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度。要求教师在教育过程中,以学生为主体,积极与学生互动,处理好传授知识与培养能力的关系,充分培养学生的自主性和独立性,引导学生在实践推动社会发展和提高人类生活质量方面的作用,培养学生的科学探究能力,使学生形成自主学习的良好习惯,激发学生学习的积极性,关注学生个体的差异性,使每个学生的都能充分的发展,使学生最终养成自主学习的良好习惯。
  二.新课改下的小学英语教学措施
  (1)精心做好教学设计
  教师在教学设计的过程中,不能只是简单的罗列教学知识要点和只考虑把知识传授给学生。而是要充分分析课程教学的三维目标,认真学习教材。对教材设计要充分考虑从学生的实际出发,结合自己教学对象的特点,精心从导入、假设、活动、板书、策略和课件等环节设计好教学过程。此外,还要考虑与学生交流的言语、学生的基础知识、小学生的心理特点、学生回答理由的积极性、对活动参与的积极性等等细小的坏境教学设计,只要精心做好好每节课的教学设计,才能保证高效率的课堂教学。
  (2)让多媒体走进课堂,使英语课堂丰富多彩
  人类社会大踏步的前进,将现代信息技术应用到小学英语教学中去至关。由于教学受传统教育的影响,以教师为中心,学生学习的过程,一直处于被动地位。学习没有积极性,学习的兴趣不高,应用现代信息技术辅助小学英语教学,创立数字化的学习环境,创设主动的学习情境,建立情境——探究——合作的学习模式。并充分利用媒体图、文、声、形并茂的优势,营造活跃的课堂气氛,并且生动、、具体、直观的展现在学生面前,使学生耳目一新,极大地开阔了学生的视野,积极地调动了学生的学习兴趣,提高了学习的积极性,并开拓了学习的新思路,培养学生的思维能力、观察能力、创造能力、想象能力,挖掘学生学习英语的潜力,加强了教师与学生之间的交流沟通;充分发挥了学生的主观能动性;推动了学生的个性发展;培养了学生自主学习和终身英语学习的意识;开拓学生新思路。使学生养成终生学习的良好习惯。
  (3)挖掘创新潜能,激发学习主动性
  课堂是培养学生创新能力的主战场。要提高学生的创新能力,就创设良好的课堂教学环境,转变教学策略,挣脱传统教学的束缚和桎梏,不断激发学生学习的主动性,为学生创新思维的发挥提供广阔的空间,使学生的创新潜能得以挖掘。要营造 和谐宽松课堂气氛。心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”和谐宽松的课堂气氛是教学 的体现之一。因此,组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用,又要切实体现学生的主体地位,学生的积极性和主动性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生兴趣和上课的积极性。英语只要以听说为主的学科,所以要给学生创造语言表达的环境,让学生充分接触,运用,最大限度地位学生创造显示的才能,发挥才智环境,是学生始终保持学生中的主动状态、主动深思、主动观察、主动回答。使教学本身学生听、说、读、写能力发展和提高的过程。在教学实践当中,要以一份真诚、一份爱心去组织课堂教学,激发学生的求知动力,从而让学生产生强烈的学习愿望,这样的教学一定是富有成效的。
  五、科学利用评价手段
  自古以来教学都离不开评价,评价的目的是全面了解学生的学习状况,也是教师反思和改善教学的有力手段。在英语课堂教学中,评价起着至关的作用,尤其是小学生尤为。教师评价,把学生及其行为的认识传导给学生。如果学生在学习的过程中正面的评价,那么他的自尊心和自信心了满足,会感到一种自我实现的快感,随之而来学习语文的积极性就提高了。相反

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