七年级学生英语学习习惯的养成论文

在我的教学中，一直都有这样一个规律性的现象：在三年的学习过程中，那些逐渐养成良好的英语学习习惯的学生，即便基础不好根本就没有基础，也能够稳步地提高自己的成绩；而那些习惯较差的学生，哪怕基础较好，也会在逐渐的学习过程中渐渐地优势全无掉队者.所以，我认为，要让孩子学好英语，培养孩子良好的英语学习习惯.良好的学习习惯能帮助他们提高学习效率，使他们受益终生.在倡导终身学习的今天，对英语初学者来说，养成良好的学习习惯显得尤为。我从教学实践中体会到：好习惯的培养要从初一年级抓起，从初一就开始逐步培养学生学习英语的良好习惯，从而打好坚实的知识基础，缩小两级分化面。作为英语教师，要有计划，分步骤地培养初一学生以下几个英语学习习惯。
　　

一、过好语音关，逐步养成拼读单词的习惯

　　大进入初一年级的学生在小学时都已经学过英语。要趁他们刚进 入初中学习兴趣正浓时，在Starter就让初一的学生逐步养成拼读单词的习惯。如果这个习惯不慢慢养成，后来到了初一下册，每课的单词量增加了，那时 再只靠机械记忆来学习英语是乏味的，学生的兴趣就会减退。怎么解决这个 理由呢？在初一年级第一学期开始至期中考试前，放慢教学进度，边上新课，边结合课文内容补充音标教学。在教学中，应采取先易后难，难点分散，对比，关键教会拼读的办法，分两个阶段，帮助学生过音标关。第一阶段，按衔接教材的教学倡议，玩游戏的策略增强学生学习音标的兴趣。第二阶段，边结合课文内容补充音标教学，关键教会学生拼读单词音标，能达到期中考试后，学生基本上可以准确地拼读每课的生词的目标。
　　

二、养成课前预习的习惯

　　学生在掌握音标的前提下，每节新课之前都应预习。课前预习应包括两个方面的预习：在初一的第一个学期。主要是进行单词的预习。教师要求学生先自己拼读单词表中第二天要学的新词，并记住其中文意思。然后再检查他们拼读的是否准确，不对的给于纠正。这样可以给第二天的新课扫除生词障碍。当学生进入初一的第二个学期以后，教师就开始安排第二种类型的课前预习。那就是让学生把第二天要学的新课内容进行书面的预习。预习包括对书本上不懂的单词查阅后面的单词表以了解。熟悉课文对话或是文章的意思。在学生自己理解文章的前提下让学生们自己对这篇文章提几个理由，然后再回答。学生自己会提问说明他 们对题了，这说明他们对课文确实理解了.这样教师上 新课时的速度也快了。以上的两种预习策略，不能偏废。要一直坚持的。这样的话，让学生对于自己要学习的新课有一个了解。而在此过程当中，学生会养成一种自我发现，自我学习的能力，让学生真正 学习的主人。
　　

三、让学生在课上养成认真做笔记的习惯

　　俗话说：“好记性不如烂笔头。”因此在学生初一进来时，就 要求他们每人准备一本厚一点的笔记本，并告诉他们这本笔记本要用三年的。当然也 要对学生的笔记提出相应的要求：笔记要规范，字迹要清楚。在此过程中，老师要起一个监督与督 促的作用。务必确保每一个的知识点，学生要把它记下来。为了体现笔记的性，在默写单词时可以默写笔记中的一些知识点。
　　

四、课后让学生养成多问的习惯

　　老师面对的是一个个不同的个体，每天的讲课只是面对大学生的，对每一个学生都照顾到显然是做不到的。因此在初一开学初时就要学生明白“知之为知之，不知为不知”的。规定同学们每天来问老师一个理由。这个任 务布置下去后刚开始几天实施起来很难，因为同学都害怕问理由，所以来问理由的同学很少。 但不要放弃，可以暗地里和几位同学先说好，让他们下课时当着同学的面来问理由，次数多了，其他同学也会纷纷仿效。同学们问得多的理由在课堂上可以再详细地来讲解，而且同时同学们的提问也会让发现不少的理由。这个要求学生提问的习惯一定要在初一刚进来时就培养起来，刚开始学生是被迫提问的，时间长了，到后来大学生就会养成主动提问的好习惯。
　　

五、课后养成及时复习和独立完成作业的习惯

　　要求学生在做作业前先花十五分钟时间复习当天老师在课堂上所讲的内容，然后把书本和笔记本关上之后独立完成作业。在完成作业之后，把自己碰到不懂的理由做好记号，先查看笔记本及课本，看能不能弄懂，弄不懂的及时问懂的同学或老师。除此之外，像整理课桌一样，每个学生要学会整理自己的错误.可以给每位学生准备一本纠错本，每天把自己作业本上或是特训上错误的题目摘录到纠错本上，一题也行两题也罢，每个星期一收上来由批阅.考试之前要求同学们看纠错本就可以了。其他做对的题目就不用看了.因为第一次错的题目第二次做同样的题目时还会错的，所以可以要求同学们在考试之前把 纠错 本上的错题多看几遍的。
　　如果采取了上述措施，学生们就可以养成良好的学习习惯，他们不再惧怕上英语课，而是能主动自觉地投入学习，这有效地推动了教学质量的提高，有效了初中英语教学中过早出现的两极分化现象。好习惯可以成就一生，只要在教学中注重了学习习惯的培养，对老师的教学和学习自身的学习非常有益的。