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七年级英语教学论文
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七年级英语教学体会论文

导读:本论文是一篇关于七年级英语教学体会的优秀论文范文,对正在写有关于七年级英语教学体会论文的写作者有一定的参考和指导作用,《七年级英语教学体会论文》论文片段:  一、第一节英语课的性  上好第一节英语课,对刚升入初中的学生来讲具有。由于小学阶段的各种理由,英语水平参差不齐,大多数学生和家长都很担心小学英语学习到中学英语学习的转变,这一情况,教师应对第一节英语课颇费一番心思。我第一节课只讲了一个字母——“W”,  1. What is English?  2 .Why do we learn English

七年级英语教学体会论文WORD版下载 英语论文范文 :
【摘 要】七年级英语教学是整个中学英语教学的基础,是英语教学的分水岭,让学生迈好英语学习的第一步,对他们今后学好英语至关。本文就如何做好七年级英语入门教学谈了自己的看法。
  【关键词】 英语学习 兴趣 自信心
  一、第一节英语课的
  上好第一节英语课,对刚升入初中的学生来讲具有。由于小学阶段的各种理由,英语水平参差不齐,大多数学生和家长都很担心小学英语学习到中学英语学习的转变,这一情况,教师应对第一节英语课颇费一番心思。我第一节课只讲了一个字母——“W”,
  1. What is English?
  2 .Why do we learn English?
  3. How to learn English?
  让学生主要了解英语及其相关情况,使其学习英语的立足点放的高,看得远,激起他们学习英语的兴趣。讲述第一个W时, 就可以简单讲述一些英语的历史背景等; 在讲述第二个W时,我讲述了英语的全球发展历史以及相关的英国历史背景,再问为什么世界范围内大多数国家不把汉语当作全球交流的语言,而是英语,再结合中国历史,让学生感受到一种历史责任感,从心底感觉一定要学会学好英语; 讲述第三个W时,简单介绍下一些学习英语的策略初、学目的、等。教师第一节课要努力创造友好和谐的气氛,逐渐消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
  二、入门阶段的教学内容
  第一册课本头几个单元从“听、说”入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”“介绍”,说明人和物等题材的教学日常用语。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。
  1. 26字母教学。字母教学可以例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以听写和认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。字母歌曲、字母肢体动作等等的教学, 让学生基本掌握字母大小写的书写、发音等。
  2. 英语书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,特别提出在书写字母时大小写和字母的写法,如同学在写大写字母“E F N”的、小写字母“f j p g q y”要到达底线的写法会弄错。教师在教学过程中要逐渐让他们在大脑里形成明晰的英语字母和老师在书写时的连续性,整体性示范动作。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成“看——想——写” 三位一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
  3. 48音标教学。在入门阶段音标的教学应应有的。本人在音标发音教学上,总结些自己的策略,并且经过实践,取得一定的效率,例如有的音标发音可以用肢体动作来形容,还可以用手势语做嘴唇的变化,地告诉学生发音到嘴唇变化, 例如发[ai]音的时候,用手势表示出嘴唇变化由圆变到扁;发[au]音时,我把它称作“老虎音”,让这个音以及双元音发得饱满到位,如果全班学老虎叫,气氛活跃,效果也会当即出来了;以后在单词教学的时候可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再音标的教学,要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
  4. 单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系,可以用音、形、义结合的策略记忆单词。因此,要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
  三、七年级英语课堂教学注重的几个方面
  学习英语无速成之法,也没有什么捷径可走。只有多听、多说、多读、多写,持之以恒,才有效果。1.听:我每节课上课前都安排课代表播放英文歌曲,让学生在课前就进入一种英语氛围、早自习播放10分钟课文录音,多让他们磨磨耳朵。2.说:我课前每天安排课前5分钟讲英语,一个学生站在讲台上,只要是用英语任何主题都可以,类似于free talk。课上积极发言,并且对有错误的地方,他们中国人说英语有错误是的,不要怕犯错误,不要怕别人笑话。3.写:写单词、句子,然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习,再过渡到改写课文,最终能运用所学的基础知识进行书面表达,做到文

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和老师在书写时的连续性,整体性示范动作。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成“看——想——写” 三位一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。  3. 48音标教学。在入门阶段音标的教学应应有的。本人在音标发音教学上,总结些自己的策略,并且经过实践,取得一定的效率,例如有的音标发音可以用肢体动作来形容,还可WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 七年级英语教学体会论文WORD版下载

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