信息技术在高中英语教学中的应用论文

信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新的教学模式。它声像并茂、直观，能将教材中的静态图形变为动态，以揭示图形、图像的丰富内涵，从而帮助学生全面深入地了解事物本质；还可以根据教学的，创设语言教学情境，使枯燥乏味的知识点，变得生动，引导学生进入意境，将教学导向深入。信息技术与英语学科有机整合，可以给英语教学提供广阔的拓展延伸空间，最大限度地实现“因人施教、因材施教”的教学理念。本文试着就信息技术在英语教学中的运用作一些探讨。
　　

一、信息技术在备课中的运用

　　在备课过程中，运用大量的资料及信息。在传统的教学中，教师主要依靠个人的知识储备去备课，主要是书本、图片、录音等有限的手段向学生传输信息，这样的信息来源显然是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。电脑技术的普及，可以电脑自己制作，或光盘、网络等途径获取文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，使教学内容更丰富，教学策略更多样、更灵活。同时，教师可以网络资源向一些教育专家、优秀教师学习，参考他们制作的课件、教案，这样大大丰富了的教学资源。实践证明，信息技术对于提高年轻教师的业务能力有着很大的帮助，这些旧的教学资源所无法比拟的。
　　

二、灵活运用多媒体技术，提高英语课堂效率

　　在英语课堂教学中，根据教学目标，把平时从电视、教学光盘或因特网上收集的与课文内容有关的声音或视频素材制成PPT课件，在课堂教学中作为知识背景展示给学生，能为学生创设真实、自然的学习情境，缩短了学生与认知材料之间的距离，容易在学生头脑中建立起一定事物与一定词语之间的联系，提高学生运用英语的能力。多媒体课件集图像、声音、文字于一体，视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、地展示教学内容，开阔学生的视野，使学生身临其境地学习英语，有助于学生正确理解和掌握外语课的教学内容，达到晓之以理，动之以情，有效推动课堂教学的大容量、多信息和高效率。另外，多媒体教学形式多样，学生不但可以阅读文字、听录音、看图片和动画、做练习、引入与课文内容有关的录像片段，还可以回答理由，加入对话以提高口语表达能力。因此，在现代教学中，应用多媒体技术进行教学，可使英语教学变得活泼起来，让英语教学不再枯燥乏味，还英语教学的本来面貌。
　　

三、充分利用网络资源，激发学习兴趣

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是一种激发学习的潜在力量。在学习中，当一个学生对他所学的学科产生兴趣时，就会积极、主动地学习而不会觉得学习是一种负担。新英语课程标准明确指出：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言和语言运用。”课堂交际教学要求从一开始上课，就要创造一种和谐自然的交际环境、浓厚的外语气氛，唤起学生的主动参与意识，使他们积极投身到语言交际活动中去。网络资源的大容量、多信息、趣味性强以及文字、声音、图像一体化的特殊功能，课前激趣环节得以充分发挥其作用。学生的兴趣有了，气氛就形成了，那么学生开口讲英语的兴趣自然就会出现。多种感官刺激所获取的信息量，比单一地听老师讲强得多。例如，在学习disasters时，由于地理位置的理由，学生都没真正体验过地震、飓风等自然灾害，对其破坏性的了解比较缺乏，因此我就从网上下载有关地震或飓风来时的片断，剪辑一些有关滑坡、泥石流的视频，使学生对它们有一个直观的了解，从而更好地理解课文，激发学生学习英语的兴趣。
　　

四、运用网络，提高英语教学的素质教育

　　交流是掌握知识的途径，也是学习语言的目的。与学生的交流，教师可以及时掌握学生的学习状况，从而调整教学，可以传授给学生更多的知识信息。在传统教学模式下，在课堂上通常是作业、试卷，而课后交流少而且大多以汉语为主，仅有的课间和个别辅导等交流形式存在面窄、参与学生少的缺点。运用网络技术建立虚拟语言环境作为现实语言环境的补充，可以实现多方面、多层次的开放式师生交流，将有利于学生听说和表达能力的培养。在外语教学之余，学生用电子邮件聊天工具与教师进行外语交流，让学生感受到外语的真实作用，提高学生学习外语的积极性，有利于提高他们的外语水平。邮件交流，既可以解决课堂上遗留的理由，也可以探讨其他的理由，拉近了教师与学生间的距离，有利于提高教学效率。
　　信息技术的迅速发展和应用，对外语教学产生了深刻影响。外语教学正在经历着前所未有的深刻变化，多媒体计算机引入课堂，教学由注入式变为启发式，不仅师生关系发生了变化，师生的行为角色也发生了变化。教师的任务不再是单纯的知识传授者，而是教学的设计者、学习的引导者，从某种程度上说还是交际的合作者。而学生也一改被动的学习地位，积极主动地参与到教学活动中去，知识的主动探究发现者。要全面提高外语教学质量，就认真研究外语教学中信息技术的应用与发展。运用信息技术教学理论对教学内容、策略、体系进行系统的改革，努力提高外语教学的现代化水平。教无定法，勇于创新；结合理论，贵在实践。每一位教师都可以凭借信息技术这个大舞台，结合实践大胆地进行探索。
　　（作者单位：江苏省宝应中学）