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大学英语教学中新型评价模式的论文

导读:本论文是一篇关于大学英语教学中新型评价模式的的优秀论文范文,对正在写有关于大学英语教学中新型评价模式的论文的写作者有一定的参考和指导作用,《大学英语教学中新型评价模式的论文》论文片段:

大学英语教学中新型评价模式的论文WORD版下载 英语论文范文 :
摘 要:大学英语的教学评价对于改善英语教学、提高教学质量有着。建立教学评价体系可以作为课程优化、改善教学的科学依据,科学完善的教学评价体系是教学质量得以保证的关键。评价体系的科学性、准确性以及完善程度会直接关系到教学目标的实现。
  关键词:大学英语;教学评价;探索;新型
  教学评价是教学主体以事实为依据,对研究对象的价值进行的观念性的评价,价值观的差异使得评价结果也会存现差异性。教学评价的作用是可以作为课程优化、改善教学的科学依据,建立科学完善的教学评价体系是教学质量得以保证的关键。《大学英语课程教学要求》中对教学评价也作了肯定,指出教学评价是大学英语教学的环节。评价体系的科学性、准确性以及完善程度直接关系到教学目标能否实现、教师质量能否保证。教学评价是检验学生学习成果的策略,也是教师改善教学的依据。
  可以确定,大学英语的教学评价对于改善英语教学、提高教学质量有着。对教学过程进行评价是必需的环节,评价结果是对学生学习成果和教师教学成果的总结和肯定,对接下来的教学活动有着导向作用。进行科学的教学评价还是教学目标顺利达成的有力保障,同时也是广大师生对今后教学和学习活动进行改善的有效依据,也是师生间进行交流和沟通的动力,更对教学活动有着督导作用。文章将以教学评价理论为指导,试着建立起大学英语课程的教学评价基本模型,望对大学英语教学的改善有着推动作用。
  一、我国大学英语教学评价的不足之处
  (一)重结果,轻过程。
  一直以来,我国的办学理念还停留在“应试”阶段,考试成绩一直衡量教师教学和评价学生成长的指标,升学率以及高分率还是教学的目标。这样的评价方式更多的是考虑教学的结果,并没有考虑到学生的学习过程和和教师的教学过程,其结果肯定也是片面的。不够完整的。
  (二)重知识提升,轻人文情感的培养。
  目前大学英语教学的评价更多的是倾向于学生的知识掌握情况,即思维方式、智力、专业应用等情况,但是对于非智力方面的关注还是远远不够,如学生的学习热情、学生的学习策略、学生的学习动机等。但是这些非智力因素对于学生的学习有着很大的影响,是不应该被忽视的。
  (三)重专业能力,轻综合素质培养。
  进入大学前,学生们都接受了多年的英语教育,也掌握了一些英语基础知识和学习技巧,所以大学的英语教学应致力于学生综合能力的培养,但是大量的实践经验告诉,目前大学英语的教学还的理由,如效率低下、课程较少、资源浪费等理由。大学生虽然接受了多年的英语教育,但是其实际应用能力还很差,无法用英语进行轻松、准确地交流,除了书面用语就听不懂地道的英语,其英语写作能力也不足。这样的结果主要还是教学评价存在偏差造成的。
  二、如何新型评价模式
  (一)课堂教学加入多媒体技术
  是信息技术时代,英语教学的改善也具备了的有利条件。大学英语的教学也开始使用计算机网络等先进技术,作为大学英语教师就应该深思如何充分利用这些先进的技术为大学英语教学进行更好的服务以及对教学活动进行科学的评价。教学活动中进行教学评价是非常有必要的,但是光靠教学评价还不能满足对学生进行全面评价的要求。因此,教师对学生的英语学习进行评价时不但要考虑学生的课堂表现,更应该关注学生进行和英语相关的课外活动,如学生用英语和人进行网络交流、学生利用网络平台和其他的多媒体平台进行英语学习等,对学生英语实际应用情况以及学习情况进行全面的了解,并关心他们在课外学习中遇到的困难,对影响学生学习英语的各种因素做出及时准确的判断,以对英语教学做出调整,全面提升学生的英语水平。
  (二)教师和学生结合
  构建主义理论告诉:教学评价要有学生的参与,同时还要结合学生的自我评价来进行。教师和学生都参与的教学评价才是一个完整的教学评价。在教学实践中,教师要对学生的学习成果进行评价,如学生的课堂表现、作业完成情况等,同时对于学生课余时间的英语学习情况也要进行评价。而作为老师还要根据教学评价对其教学策略和内容进行及时的调整,以真正体现教学评价对于教学活动的价值。进行教学评价是为了对学生的学习情况进行必要的评估和总结,且这一过程和结果还要学生的认同,让学生们学会自我总结和自我评价,从而认识到自己学习过程中的不足和优势,不足之处及时改正,自己的优势要充分发挥,进而推动英语学习的全面提高。所以教师在教学过程中要引导学生积极进行自我评价,还要指导学生如何进行

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关系到教学目标能否实现、教师质量能否保证。教学评价是检验学生学习成果的策略,也是教师改善教学的依据。  可以确定,大学英语的教学评价对于改善英语教学、提高教学质量有着的。对教学过程进行评价是必需的环节,评价结果是对学生学习成果和教师教学成果的总结和肯定,对接下来的教学活动有着导向作用。进行科学的教学评价WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供

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