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初一英语教学论文
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怎样做好初一英语的教学论文

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初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。教师在进行课堂教学之前备课,备课是一项必不可少的工作,它为顺利进行课堂教学做好了充分的准备和保障;课堂教学和课后辅导是相对艰巨的工作,它是教师传道授业解惑的步骤。此外,作为教师,还要考虑到其他方面的理由,为做好学生的工作而贡献自己一份力量。
  一、备课
  作为一名教师,在进入课堂教学之前,就要做好充分的、丰富的备课准备工作。这一堂课上的成功与否,关键取决于备课的准备是否充足。学生来学习的目的是为了获得知识和学习的策略。那么,教师要充分站在学生的立场上深思教学和备课。有一句话这样说:“备课就是备人”。如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们,没有正确按照学生的水平和阶段来有性的去备课的话,那么他在课堂教学上是没有目的的,教学的过程是不成功的,教学的成果也是不见成效的和失败的。备课一定要仔细,不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来,哪怕是标点符号。来学习的学生们渴望知识,要时刻记住,自己有这一份责任去教好学生,为他们负责,也为自己的工作负责。 教师应按规 定短期的教学工作计划。在认真学习教育教学理论和专业理论的基础上,教师备课要做到“八备”,即:备课程标准,备教材,备学生,备教案,备教法、学法,备教学器材,备情感、态度、价值观和备习题。教师应该认真学习所教学科的课程标准,理解课程标准的指导思想,用创新的思维和理念指导教学实践。同时,教师应明确章节和课文,做到全盘统筹,安排和实现好授课计划。就英语来说,涉及到了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结。
  二、课堂教学
  备课工作准备好之后,接着是课堂教学,教师要依照备课的方案及内容来上课。教学是教师教与学生学的双方互动性过程。抽象的说,也是一种知识的输出与输入的过程。学生是课堂活动的主角,是思维的主体,他们的活动应占课堂的绝大多数时间。课堂教学的必要五个环节是:①自学,②议论,③点拨,④练习和⑤小结。 教师在课堂教学当中,把教学与练习相结合起来。练习是把知识转化为技能,并深化知识的过程,是提高课堂教学效率的一个组成。练的目的就是为了给学生一个实践和检验的平台,有性的练习,能让学生更好地掌握这一堂课所教所学的知识。学生应该对此,配合老师,多做练习,从而提高综合运用知识的能力。理论与实践相结合,实践检验真理;那么,在教的阶段里,用练习来检验教学的效果和收获是再合适不过的。 在课堂教学的过程中,学生会遇到一些各种各样的学习理由,对于学习初一英语的学生来说,他们遇到的理由相对比较简单。一般在词汇、句型和语法上。他们掌握的词汇量少、句型和语法也都简单,他们做的是打好基础,对英语有初步的入门认识。同词汇一样,语法是学习英语不可缺少的一
  三、课后工作
  自然地,课后工作主要就包括作业的批改及对遗漏的课堂知识的查阅补充,最后是在学生课程结束之时的相关考试工作。在临近考试之时,教师要按照自己的教学内容设计试卷的题型和题目数量,把它们输入电脑,做详细的排版并打印出来。排版是一项认真性的工作,排版不仅要校对试题是否有打字错误的地方,还要力求试题版面美观整齐。这要求教师要具备较好的文字处理能力。 那在批改作业的时候更要认真,绝对不能以一个“阅”字就带过,一定要根据学生作业完成的正确率来评分,根据教师个人的喜好可以用诸如:excellent、good、so-so等来点评。必要时,评上几句肯定和学生的话语。作业是学生自学、自我检查的依据。老师在批改的过程中,发现错误要及时的纠正并做好登记。
  四、课后辅导
  辅导学习是教师完成教学任务的一项工作。课堂的时间有限,不可能解决学生的理由,特别是对于人数多、水平参差不齐、成绩两极分化的班级,课下对学生进行辅导就显得更为。它对于提高教学效率,巩固学习成果,培养学生科学的学习策略和自学能力,推动英语水平的提高有着。 老师在进行一个阶段的教学之后,对学生的情况会有一定的了解,比如知道哪一些学生基础以及吸收知识的能力比较好一些,以及哪一些学生的基础比较差,吸收和接受能力会慢一些等。那么后者,老师就要适时的加以辅导,而且要是跟踪性的,时刻观察被辅导学生的学习思维和学习心态,做到因材施教、对症下药,对该学生知识点不足的地方进行补充和巩固。教师课下对学生的辅导学习,是教师有责任心、教育教学能力和职业技巧相结合的艺术,是

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是学生自学、自我检查的依据。老师在批改的过程中,发现错误要及时的纠正并做好登记。  四、课后辅导  辅导学习是教师完成教学任务的一项工作。课堂的时间有限,不可能解决学生的理由,特别是对于人数多、水平参差不齐、成绩两极分化的班级,课下对学生进行辅导就显得更为。它对于提高教学效率,巩固学习成果,培养学生科学的WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 怎样做好初一英语的教学论文WORD版下载

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