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八年级英语教学论文
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如何保持八年级学习英语的兴趣论文

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小学阶段和包括初中阶段七年级,学生学习英语的积极性还是比较高的。据今几年收集的数据显示:小学阶段英语成绩能达到90分以上(满分100)占90%以上。初中七年级(普通中学)。成绩能达到96以上(满分120)占50%以上。而到了八年级由于教材难度的增加,教材容量的加大,以及相当一学生战胜困难、坚持学习的意志力薄弱,再加上教师教学策略的单一、呆板。致使学生开始失去兴趣,丧失信心,最后掉队。到了八年级上半学期末96分以上仅占15%左右。出现了严重的两极分化的现象。要么越学越好,要么越学越差。大学生失去了学习英语的兴趣。这也是困扰我多年的一个理由。
  初中八年级这一阶段实际上是学习生涯的一个非常的时期,在学习上很有潜智的学生由于没有把握好这一阶段,而失去了更好的求学机会。甚至影响了他们的一生。作为一名中学英语教师,如何来把握这一时期,如何引导学生闯过难关,如何保持学习英语的兴趣显的非常的。那么如何去做呢?
  一、了解学生的心理特征,培养他们的意志力
  大家到知道,“亲其师”方能“信其道”。作为一名教师,要经常走进学生的日常生活中,了解他们的喜好。共同分享他们的喜、怒、哀、乐。拉近师生距离。让他们大胆吐露自己的心声。学习、生活遇到的困惑,引导并帮助他们要勇于面对困难,并有战胜、克服困难的决心和毅力。经常利用早读5分钟时间给学生读一些伟人传记,让他们明白一个,一个人的成功决非偶然。战胜困难,坚持不懈是成功的基本品质。
  二、注意学习策略的引导
  保持学生学习兴趣最好的办法是让学生学会。也就是让学生有更加的学习策略。能够让他们尝到学习的乐趣。比如,技巧和策略的渗透。学习英语要勇于动口,不怕出丑,会说就会写。那么学的不好的学生就是因为不敢张口说,学英语要的就是“天不怕,地不怕”的精神。多说、多写、多读、读听,那么自有水到渠成之日。也不要总是把阅读放在提高英文的目的上,阅读是吸取知识,而吸取知识的过程自然就吸取了语言。教学生要学会预习-参与教学-梳理知识-学会纠错-单元总结,也就是“授之以鱼不如授之以渔”的
  三、让教学方式有利于保持学生的兴趣
  课堂教学活动中,培养学生兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,这是激发学生学习动力的关键。因此在教学中我是从以下几个方面入手。
  1.突出“动、快、新”三个字
  课堂活动中的“动”主要指人的体态语言,心理学研究表明,从人们获取信息的渠道来看,只有11%的信息是听觉获得的。真正能获取一个信息应该是38%的声音+55%的表情和动作,因此教学过程中展开丰富多彩的活动无疑是最好的效果。可以是对话、小品表演、可以是小组讨论是辩论赛。“快”就是锻炼学生反应、记忆的能力。单词接力赛,智力抢答、猜词游戏等。极大的调动了学生的积极性。“新”就是经常出新招,各种多媒体手段,生动、地把教材展现在同学们面前。把知识化难为易,并小组活动唤起学生的发散思维和创新意识。
  2.教唱英语歌曲
  每周教唱一首英语歌曲,并网络下载网络视频,声情并茂,让学生感受语言的魅力,而且轻松愉快的歌曲不仅是一种美的艺术,而且是感情的艺术。可以陶冶人的性情,净化人的心灵,提高人的素养。的是学生对歌曲有着莫大的兴趣,所以,我在教学中大量引进歌曲,以歌带学,在一种轻松愉快的气氛中把学生带入英语学习的天地。收到了良好的效果。
  3.体验成功,取得自信
  初中学生表现欲特别强烈,他们期待他们的才能得以展示。同时更希望受到老师的表扬和。而这些正是他们实现持续自主学习、提高学习效率和学习兴趣的有效保障。因此,在教学中,在每周进行的单词听写、单元测试后,我会以最快的速度批改出来。成绩优秀的,发给表扬条,并在全班给予表扬,稍有进步的也及时给予,成绩不理想的,不当众批评。课下耐心帮助找理由。给他们信心和力量,并经常让优秀学生介绍他们的学习策略和经验,共同发展、共同进步。
  教育专家说:“经常体验成功,经常快乐,就越成功。这样的良性循环,让学生更主动、更积极,也就更利于保持学生学习的兴趣。”

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习策略。能够让他们尝到学习的乐趣。比如,技巧和策略的渗透。学习英语要勇于动口,不怕出丑,会说就会写。那么学的不好的学生就是因为不敢张口说,学英语要的就是“天不怕,地不怕”的精神。多说、多写、多读、读听,那么自有水到渠成之日。也不要总是把阅读放在提高英文的目的上,阅读是吸取知识,而吸取知识的过程自然就吸取了语WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 如何保持八年级学习英语的兴趣论文WORD版下载

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