在高中英语教学中，学生光靠“啃”几本精读课本是远远不够的，如果有第二课堂积极配合，学生也能扩大一定的知识面，起到巩固课堂知识的作用。为此，我在自己任教的高二（2）班做了一些尝试，颇有成效。
一、开展英语游园活动
为了使此活动办得有声有色，我组织学生搜集了一些彩色硬纸片，将它们剪成大小形状不同的鱼、虾和螃蟹等二、三百张，并用订书钉将每一张订上，然后将它们的另一面都写上有难有易的各种试题，最后再做些鱼杆和鱼钩就可钓到“fish”了。
这项活动必须组织得好，否则不能收到应有的效果。因此我将教室布置好“river”。把“fishes”放下去，然后宣布规则，分成几组按照先后次序进行活动。并规定学生钓到“fish”之后，必须将“fish”后面的题目全做对，才能得到相应的纪念书签奖。否则，这条“fish”得放回河里去，不能得奖。活动可以反复地进行（学生会感到越钓越有趣），钓完为止。
这项活动对激发学生的外语学习兴趣，复习所学课本内容，起到了一定的作用。不管是学习程度好的同学还是程度差的同学都涌跃参加这一活动。因为程度差的同学有时也会碰到了机运，钓到了容易的题目而得奖。这时，假如你注意观察，一定可以看到程度差的学生相对于那些程度好的学生得到奖励的表情格外不一样。
二、试办《ABC Paper》 （入门报）
为了使师生之间互通信息，为了加强培养学生的各种思维创造能力以及实践能力，我组织学生试办了每周一期的《ABC Paper》。开设栏目有阅读理解、填空练习、学生优秀习作、试题设计以及学习方法点滴介绍等。我规定程度好的学生每两周应给《ABC Paper》投一份稿，内容决不能抄袭报刊和杂志。下面就学生写的稿件摘录一些，仅供参考。
学生王××用英语写了一首这样的小诗，非常富有想象力。
I want……
I want to become a bird,
Flying freely and nimbly,
Never to the end.
I want to become a flower,
Sending off a nice smell to the people;
And smiling in the spring.
I want to become a drop of water,
Flowing down to a stream,
And singing gaily day and night…
学生黄××介绍怎样记tenant这个单词的方法。他说：“这个单词我看一眼就记住了，因为我没有去想“佃户”，而是发现了“十只蚂蚁”——tenant（s）前面三个字母是“十”的意思，后面三个字母是“蚂蚁”的意思。
由于学生的积极涌跃投稿，使得我在教学中得到了平时教学中难以得到的第一手资料，更重要的是推动了学生自觉钻研的积极性。因此“英语疑难解答簿”也成为他们感兴趣的热门老师。
此外，我还组织学生教唱英语歌曲，使学生左脑和右脑可以互相得到调剂，学习效率也会相应提高。组织“一分钟问答”可培养学生快速、敏捷的思维能力，可谓是训练口语的一种好法。总之，第二课堂的积极配合，学生有意识、无意识地学到了许多额外的东西
介绍两项行之有效的课外活动 江西贵溪一中 周样哉