英语论文网 英语论文网为您写如何让学生们学好英语英文论文提供相关论文范文资料参考!希望对您的论文写作有帮助,请 或分享我们
    英语论文
您当前位置:英语论文网 >> 英语论文 >> 浏览文章>>如何让学生们学好英语论文
如何让学生们学好英语论文

导读:本论文是一篇关于如何让学生们学好英语的优秀论文范文,对正在写有关于如何让学生们学好英语论文的写作者有一定的参考和指导作用,《如何让学生们学好英语论文》论文片段:展说写结合的小组合作学习对于提高学生的英语综合水平有着十分的作用。  (一)为学生的英语学习提供更多的机会  目前,我国大多初中的英语教学大班制教学,在英语课堂上,绝大学生很少有机会来练习“说”英语的机会,只有少数较为活跃的学生会参与到英语的对话中来。由于英语的写作教学过程中,每个班级的学生太多,老师就只能

如何让学生们学好英语论文WORD版下载 英语论文范文 :
在世界交流越来越频繁的时候,英语全世界人们交流的工具,英语作为我国的主要外语课程,在对其进行教学时,一些老师还是沿用传统的教学策略对其进行满堂灌,让学生在学习过程中对语法知识进行生搬硬套,对单词和一些有规律的知识点进行使死记硬背。这就使得学生的英语运用能力与英语表达能力都不能取得较好的效果。
  一、初中英语教学过程中使用该学习模式的作用
  说写能力不仅是语言表达能力中的核心内容,而且它还是锻炼、培养学生的语言能力的手段。在对初中英语教学实施说写结合的小组合作式教学过程中,可以利用其理论知识来指导,把英语的写作教学与口语教学融合和在一起,利用小组成员之间的的合作来进行英语的“说”、“写”练习,以便于提升他们的书面表达以及口语交流等方面的综合能力。在满足初中英语新课标的前提条件下,开展说写结合的小组合作学习对于提高学生的英语综合水平有着十分的作用。
  (一)为学生的英语学习提供更多的机会
  目前,我国大多初中的英语教学大班制教学,在英语课堂上,绝大学生很少有机会来练习“说”英语的机会,只有少数较为活跃的学生会参与到英语的对话中来。由于英语的写作教学过程中,每个班级的学生太多,老师就只能对写作的要点以及要求进行讲解,然后让学生进行独自练习。小组合作的学习模式在一定程度上避开了上述理由,同时还为学生提供了大量的英语实践机会。
  (二)增强学生学习英语的自信心
  传统的英语教学,基本上只是英语成绩优异者的乐园,他们在英语课堂上可以大量的表现机会,而绝大的学生只是一群缄口不言的配角。小组合作学习则在一定程度上避开了此类情况的发生,利用分层次分组的方式来让学生进行合作学习,这样既可以为每个学生都提供展现自己的机会,消除他们的自卑感,同时还可以让每个学生都养成积极发言、主动学习的良好习惯。
  (三)提升学生的英语综合能力
  在传统的英语教学过程中,写作教学与口语教学时相对独立的,写作教学仅限于对学生书面表达能力的培养,而口语教学则只是对学生的口头表达能力的培养。小组合作学习可以将这两种教学方式有机地结合在一起,学生在进行英语交流的过程中,既为英语写作提供了素材于思想,同时还锻炼了学生的口头交流能力。
  (四)强化学生之间的团结协作,培养学生的合作意识
  在社会与经济发展的今天,合作意识是人们在社会中得以立足的基本素质之一。让学生在小组合作学习的过程中分享成果、讨论理由交流经验,这样既可以提高学生的英语学习能力,同时还可以培养学生的合作意识,为学生今后的发展奠定扎实的基础。
  二、实行说写结合的小组合作学习的步骤
  (一)设计小组活动
  为了让小组中的每个成员都有表达以及锻炼英语的机会,老师在对小组活动进行安排前,务必要确保每个学生都有学习锻炼英语的机会,以此来实现小组合作教学的目标。在对小组活动进行设计时一定要注意以下几个方面的内容:
  1.对活动的步骤、任务、目标进行详细的说明,使活动的任务具体化;
  2.活动的难度和内容一定要在初中生的能力范围类,不能设置难度过高的理由;
  3.活动的设置一定要有探究性以及趣味性,因为设置具有探究性、时尚性以及生活化的内容是最容易激发学生学习兴趣方式。
  (二)对学生进行科学合理的分组
  老师在对活动的内容以及任务进行确定后,就按照一定的规律来对其进行分组。在英语教学的写作与口语教学分组的活动中,每个小组的人数为4到6人,分组过程中的细节情况可以根据学生的特点、教学的目标与内容来决定分组的方式。具体的分组方式有:
  1.根据就近原则,对相邻的学生进行自然组合,这种组合的方式比较易于操作。不过这种策略的不能完全考虑到学生之间的个体差异,因此,这种分组的策略不能用在较为大型的活动中,例如写小短文、对话练习。
  2.学生之间的只有组合,这种分组方式是建立在较为牢固的友谊上面的,它可以为小组活动的开展提供一个较为良好的氛围,同时还可以避开学生的焦虑、紧张的心理。这种组合的坏处就是学生之间容易聊到一些与学习无关的人理由。
  3.以学生的性格、能力、知识水平为依据来对其进行分组。在对学生实行这种分组方式时,一定要按照“组间同质,组内异质”的原则来对其进行划分。从而形成学生之间的团结合作、取长补短、互相竞争的学习氛围。
  (三)收集与查找活动有关的资料
  在初中的英语教学过程中,写作以及口语的教学是影响教学成果的关键因素。为了让小组活动的内容更丰富,效果更好,在进行活动前,小组长一定要对每个组员的性格、能力、知识水平的具体情况进行详细的了解,然后再分配相应的任务给每个组员,让他们分头行动,多方的资料收集最终形成自己的意见。
  (四)小组的讨论交流
  小组成员在收集完资料后,大家可以在一起,对每个组员所收集到的资料进行整理、汇总、交流、讨论,每个组员可以尽情的表达自己的观点,对其它组员的观点进行修正。最后形成一个较为完善的观点与写作提纲。
  (五)小组的写作和修改
  在完成交流、讨论的环节后,各小组便可以进行分工写作。写作的过程中,可以进行分工合作。完成后小组成员之间可以进行交换阅读,并对他人的写作内容提出合理的修改意见。
  (六)老师的综合评定
  小组写作完成后,老师就可以对学生的作品进行评定,其评定的内容主要有以下的两个方面。
  1.对各个小组活动中的最终结果进行讲评;
  2.对各个小组活动的过程进行评讲,其评价的内容包括合作学习的效果、学习的能力、学习的效果以及学习过程中的态度。

关于如何让学生们学好英语论文范文下载

的机会,老师在对小组活动进行安排前,务必要确保每个学生都有学习锻炼英语的机会,以此来实现小组合作教学的目标。在对小组活动进行设计时一定要注意以下几个方面的内容:  1.对活动的步骤、任务、目标进行详细的说明,使活动的任务具体化;  2.活动的难度和内容一定要在初中生的能力范围类,不能设置难度过高的理由;  3.活WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 如何让学生们学好英语论文WORD版下载

    英语论文

郑重声明:未经授权禁止对本站论文进行摘编、转载、复制或建立镜像。如有违反,将追究其法律责任!
免责声明:本站部分论文范文由网友上传,由于数量过多,我们无法考究每篇论文的来源及作者,如果版权问题,请及时联系我们删除或改正!
如何让学生们学好英语论文英语论文网整理提供,英语论文网免费提供各类英语论文范文,包括:英语教学论文|英语本科论文|英语毕业论文|英语论文 |论文下载服务等喜欢我们就将我们分享给10位以上的好友.