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中学生英语书面表达存在的理由及策略论文

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教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中,对写作做了新的要求。目前,英语书面表达是初中英语考试中必不可少的一项测试内容,在有限的时间内用英语写出一篇内容切题、文理通顺,语言准确的短文,对学生们来说,十分困难。因此,写作能力的培养逐渐初中阶段英语教学的一个难点。
  一、英语写作中存在的理由
  (一)不切主题
  中学生由于英语基础参差不齐,平常进行英语写作时,不能紧扣主题进行写作,观点不鲜明。有的学生对题目及要求非常清楚,但是无法用语言来表达自己的思想,只有绕着题目乱说一气。
  (二)语法错误
  在学生的写作中,语法错误的普遍性和严重性是十分惊人的。比如主谓不一致,名词单复数不分,动词时态、语态滥用,单词拼写错误比比皆是,这些都严重地影响了思想表达。文章无论长短,由句子组成的,因此,句子语法是否写的正确,将直接影响整篇文章的写作质量。
  二、解决理由的主要策略
  (一)在平常的阅读教学中,注重写作能力的培养
  在阅读教学中,除了正常的完成阅读内容外,还要帮助学生分析阅读教材的写作手法,然后进行相应的写作练习。这样,学生可不断地积累词汇和英语惯用的表达方式,并学会将其运用到自己的写作中,从而能够完成一篇通顺、流畅的好文章。
  (二)指导学生正确使用语法
  不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情,多用一般过去时。如果描述现在的情况要用一般现在时,比如通知等文体,通常用一般将来时表示未发生的事情。大多数情况下,一篇短文中可能会使用两种或两种以上时态。在英语写作过程中,还要引导学生尽可能运用已学过的且比较熟悉的词组短语,力争把错误降低到最低限度。
  (三)循序渐进地进行写作训练
  在初中英语教学中,初一写作训练主要以句子为主;初二以单个语段为主,注重时态和句型的变化及句与句之间的连接;初三以短文为主,注重文体、格式及写作手法。在写的过程中,要将好的文章作为范文供大家欣赏,这样既激发了学生的成就感,又推动了学生的写作热情。
  (四)在写作中抓住以下四点,将文章一气呵成
  1、仔细审题,列全要点,开门见山,直奔主题。
  2、多用简单句和熟悉的词组短语。
  3、内容连贯,语言准确。
  4、认真检查,书写规范。
  写作教学虽然是初中英语教学中的一个难点,但若在教学中树立正确的教学观,注重学生的能力培养,就可以减轻学生的写作困难,逐步提高其写作能力。

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  3、内容连贯,语言准确。  4、认真检查,书写规范。  写作教学虽然是初中英语教学中的一个难点,但若在教学中树立正确的教学观,注重学生的能力培养,就可以减轻学生的写作困难,逐步提高其写作能力。WWw.YingyuLunwen.com 英语论文网整理提供 中学生英语书面表达存在的理由及策略论文WORD版下载

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