高中生英语作文错误论文

书面表达是高中英语中比重较大的一个方面，是检测学习者语言从输入到是否有效及正确输出的一个很的内容。学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里呢？为此，本人往届高考书面表达原题对2007级两个高中班学生进行了测试调查，评分标准、时间限制和高考相同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约42%之多，拼写单词错误约占25%，名词、代词和冠词类的错误占15%，介词和关连词使用不当占8%左右，形容词、副词和其他方面错误占9%多点。评讲后学生感到书面表达短文内容所用词语和结构不难，很容易理解，就是当时自己想不起来，写不好。结合统计分析结果及学生评讲后的整体感受和外语水平中上的学生进行个别面对面的交谈讨论，发现学生英语书面表达的主要困难有如下几个方面。
　　1.汉语谓语无字形变化，而英语谓语变化多，时态、语态、语气的语法概念和英语动词变化之间的关系写作应用起来不明确、不熟练，加之英汉在动词上有差别，用英语写作时就很容易出错。显然这是以汉语为母语、英语为第二语言学习的学生在谓语、动词学习应用中出现的负迁移，有必要反其道而行之，加强英语谓语动词变化的训练以矫枉过正。
　　2.英语的句子结构以动词为中心各有特定的搭配，学生在写作时感到缺乏表达思想的语感。经常有汉英翻译词对字硬译的现象，加之英汉两种语言在文化思维方面语言表达有相当的差异，也造成了英语书面表达的一定困难。要培养学生英语表达的语感加强平时口头和笔头整句表达习惯的建立和听力理解。
　　3.从生理和心理方面看，高中学生已相对成熟，而他们所能用的英语语言在英语的书面表达上就是想说的话，意思也很好，使用的语言形式却词不达意，错误百出。为此，要尽可能使学生接触大量和他们生理发展相适应的英语语言材料，以便于他们丰富自己的英语知识。
　　4.书面表达单词拼写错误占了一定的比例，说明学生英语词汇的记忆准确熟练程度不够。有的学生反映说有的单词很熟练，不知怎么回事书面表达时就写错了，看来从记忆单词到笔头运用还一个过程，这个过程是一个吸收、理解、记忆反复运用的慢工夫。综上所述，学生书面表达的难点错误，要把平时课堂教学中的广泛阅读训练和分类专门写作相结合进行英语写作训练指导，有点有面，循序渐进。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细；慎始如终”则事情就会“水到渠成”。
　　英语写作五字诀分别是“细Carefulness，变Variety，顺Cohesion，背 Recitation，练Practice”。细、变、顺是作文标准，背、练是途径。
　　所谓细，包括三点：①卷面之细；②标点符号使用之细；③内容不能缺失之细。这几点只要细心是很好做到的。就说卷面，这是阅卷老师对你的first impression， 要是第一印象没有树立好，吃亏是。至于卷面要达到的标准，就是两个词“Clean and Clear”。标点符号，中英文使用的不同处有五：逗号、分号、书名号、破折号和省略号。学生应该分别了解其在英文中的用法，比如大家最易犯的错误是逗号连接两个独立的句子， 例如：Xi’an is my hometown， it is the capital city of 1

3 dynasties.（逗号使用错误）

　　所谓变，对学生来说是最难做到的一点。要求：①词汇使用的变化；②句式使用的变化；③时态、语态的变化。为什么要变化呢，因为在高考短短的100—120个词里，要让阅卷老师把你挑出来，给你高分，你不给他＼她点与众不同的、高级的、变化的表达是不行的。在高考写作中，仅仅只使用very happy， very clever， so big，quite good 这些“低级”词汇，I think， I also think， I still think这种“低级”句式，就算语法完全正确，也不能让你拿到25分以上的分数，所以变，变则通。比如词汇变化这一块就有四大原则，帮助你进行词汇的筛选：①词组优先；②后高长词汇；③避开；④地道表达。以下变化练习，学生们可以有所启迪：
　　beautiful→ fascinating
　　know→ realize
　　clear→ obvious
　　understand→ comprehend
　　clever→ intelligent
　　hard→ diligently
　　say goodbye to→ farewell to
　　very happy
　　→ rather＼more than delighted＼rejoiced
　　→ be wild with joy＼ be bright and breezy
　　I think
　　→I hold the view that ＼ I take the attitude that＼ I suppose＼ I am in for of
　　more and more
　　→increasingly＼ growingly
　　最后两诀是“背”“练”。这是实践前面三诀的过程，也是夯实学生基础的过程。真心希望学生们能多多背诵 ：①各类基本句式； ② 英文写作经典句型； ③议论文模版句型； ④名人名言、谚语俗语习语等。虽然很辛苦，但有一句广告词“做男人要对自己狠一点！”女同学也是，只有坚持、痛着才能最终快乐。因为背诵都能使学生们的写作达到事半功倍的效果，潇洒的引用给你在写作中带来意想不到的收获。
　　“练”能做到“一二三”即可：每周一篇、修改两次、背诵三遍。能坚持做到明年高考前，学生想不拿高分都难。